六年级下册语文教案六年级下册语文金翅雀教案.doc

六年级下册语文教案六年级下册语文金翅雀教案
语文教案往往是语文教师为实现教学目标，完成教学任务，以课时编写的供教学用的具体方案!下面就随WTT一起来看看冀教版六年级下册语文金翅雀教案吧!
冀教版六年级下册语文金翅雀教案
教学目标：
知识与能力目标
1、正确认读文中注音的生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、能按事情发展的顺序叙述文章主要内容。
过程与方法目标
本文既讲述了孩子找鸟窝的过程中心情的变化，还并行着一条线就是父母的心情变化。通过小组合作、探究，来体会文章的主题。
情感态度价值观目标
通过描写孩子的心情和父母的心情的词句，体会父母对孩子的真诚的爱。
教学重、难点：　　抓住描写孩子的心情和父母的心情的词句，来感悟文章主题。
教学时间：
两课时
课前准备：
多媒体课
教学过程：
第一课时
一、创设情境、引入新课
同学们，你们听说过一句诗吧：“谁言寸草心，报得三春晖。”
自古以来，父爱母爱广为人们歌颂，今天我们来读读托尔加的文章，看看他是描写的。
二、检查预****铺垫教学
1、出示预****提示
，查出生词的意思。读通读懂课文。
，说说从中体会到了什么。
2、各小组内交流学****检查预****作业完成情况。
三、教师检查预****情况1、出示课检查生字词的读音。
树冠
树巅　蜷腿　气氛
硬邦邦　毛茸茸　战战兢兢
心不在焉　聚精会神　提心吊胆　天真无邪
2、请每组的c同学来说一说孩子给父母讲了一什么事?
多让几个学生来说，注意小组的分配。
四、再读课文，理解感悟
1、出示中心话题：在孩子讲述这事情的过程中，孩子的心境是怎样的?父母的心情又是怎样的?勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。
2、自己读课文，边读边画。然后在小组内交流。
小结：我想你们通过读课文，一定对那种真挚的情感感受很深，下节课我们再一起体会吧。
第二课时
一、深入学****感悟中心
出示中心话题：在孩子讲述这事情的过程中，孩子的心境是怎样的?父母的心情又是怎样的?勾画出有关语句，说说从中体会到了什么。
请各小组的d同学来发言，找出描写父母和孩子心境的语句，并谈谈感受。
描写心境的语句
父母：A.“母亲抬起头，瞪大黑黑的眼睛。父亲像往常一样心不在焉。
，也开始聚精会神地听儿子说话。
孩子：a “孩子高兴了，指手画脚地讲起来”
(看得出天底下每个母亲都是最关心自己的孩子的，哪怕孩子讲一个无关紧要的话题，母亲也是瞪大双眼地听着，而父亲显然很疲劳，而且没有心情听这个话题。孩子对于负心的态度很不满意，于是又重复了一遍以引起注意，因此父亲不得不聚精会神地听，这时孩子才算高兴起来。兴致勃勃地讲述着今天的发现。)
让学生体会读，读出孩子渴望倾听的欲望。
父母：，还用整个心灵吻着可爱的宝贝，父亲则又开始吃饭了。
，和母亲一样提心吊胆地听着，几乎屏住了呼吸。
，谁也没有吱声。......两个人战战兢兢、一声不响地......
(在孩子津津有味的讲述中，父母好像亲眼看到了孩子艰难的爬树过程，因为孩子越爬越高，所以父母才会提