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小班餐桌礼仪教案
　　学会一般的就餐规矩，懂得餐桌上的礼仪，强化家庭美德和个人用餐形象。今天小编为你整理了小班餐桌礼仪教案，欢迎阅读。
　　小班餐桌礼仪教案　篇【1】
　　一、评一评，议一议：这些小朋友做的对吗?
　　(1) 不等别人入座自己先吃。(2) 让长辈先吃。(3) 抢菜、乱翻菜。
　　(4) 面向餐桌打喷嚏。(5) 当众惹人倒胃口。(6) 主动摆碗筷。 正确的做法：
　　1 主动帮助家长擦桌子、摆碗筷、端菜，等人到齐才能用餐。
　　2 请长辈先夹菜。
　　3 不抢菜，不在菜盆中乱翻，不碰翻桌上的盘子、杯子。
　　4 打喷嚏、咳嗽应面朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻。
　　5 在餐桌上不要当众提到“好难吃”、“上厕所”之类的词，以免别人倒胃口。
　　二、练一练： 分小组练一练餐桌上应注意的礼仪。
　　小班餐桌礼仪教案　篇【2】
　　活动名称：小班公共场所礼仪 《公共场所说话礼仪》
　　活动目标：
　　1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
　　2. 培养幼儿在公共场所的良好行为****惯，懂得要尊重他人。
　　活动重难点：
　　培养幼儿在公共场所的良好行为****惯，懂得要尊重他人。
　　活动准备：
　　1. 各种噪音
　　2. 教学PPT。
　　活动过程：
　　一、 组织教学
　　二、 谈话导入
　　“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦!”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
　　三、 出示PPT课件
　　1、出示礼物可爱的小花猫
　　2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
　　三、提问
　　1、“你喜欢小花猫吗?为什么呢?”
　　2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢?” 教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做!
　　四、学儿歌
　　公共场 有礼貌， 不喧哗 不哭闹。
　　说话时 声要小， 对别人 无打扰
　　五、教师总结
　　要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。懂得要尊重他人。
　　小班餐桌礼仪教案　篇【3】
　　教学目标：让学生在情境实践活动中亲身体验，学会就餐的基本礼仪，培养学生文明就餐的意识和****惯。
　　教学重点：知道怎样是文明用餐
　　教学难点：把学到的用餐礼仪运用到生活中去。
　　教师：课件，餐盘，筷子
　　学生：收集文明用餐的好****惯
　　教学过程：
　　(一)导入新课
　　师：孩子们，我们每天都在吃饭，但是你真的会吃饭吗，老师在课下做了一个调查，了解到很多孩子根本就不会吃，老师把一些同学的吃相拍了下来，那请孩子们和老师一起来分析他有哪些不文明的举止。我们一定要仔细看哟! 看录像。
　　师生逐一分析照片中不文明的举止。从而引出本课
　　(二)讲授
　　师：那刚才我们共同分析了这些同学在餐桌上的不文明的举止，同学们表现得非常棒，老师以你们为骄傲。我们小学生正是养成良好行为****惯的最佳阶段，文明就餐也是体现我们文明素养的一个方面，今天，这节课就请大家和老师一起来学****餐桌礼仪(板书课题)，在生活中，你知道哪些用餐礼仪呢?
　　学生举手回答，教师做总结归纳： 生活中用餐礼仪
　　(1)吃饭之前，先把手洗干净。
　　(2)入座时应请长辈先坐，自己才可入座。
　　(3)入