（冼美凤）音乐活动－歌表演《朋友》.doc

音乐优质课竞赛-歌表演《朋友》活动
冼美凤
活动缘由：
歌表演是幼儿最常见的舞蹈。它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。在童谣，歌曲中配以简单形象的动作，姿态，表情，表达歌词的内容和音乐形象，边唱边念边表演，动作一般随歌曲或童谣始终。主要目的是训练培养幼儿动作与音乐表演的和谐一致，同时，也培养幼儿动作的协调性与节奏感，提高对舞蹈动作的记忆力，想象力和表现力，为学****舞蹈打下基础。
活动目标：
理解歌词内容，边唱歌边表演。
聋儿感受和托儿小伙伴共同表演的快乐。
三、 活动准备：
钢琴
电脑音乐
皮球 娃娃2个
四、活动过程：
而我是从以下6个方面实施活动：
简短介绍引入：冼老师今天带来了一个小朋友，她的名字叫作小青，他有一个朋友叫做小平。今天就看她们带来一首歌曲《朋友》。钢琴伴奏下先熟悉旋律练唱“啦”以及“喵”。
请幼儿跟随老师拍手跟着钢琴伴奏来进行练声 “啦”和“喵”。（2－3遍）
以滚皮球方式找到朋友（协班的保育员老师）配合表演唱出歌曲，幼儿听和看表演。
老师以滚皮球的游戏方式找出2－3名托儿来和老师跟音乐演唱歌曲，其余托儿跟唱歌。
请2名幼儿（聋儿）以滚皮球方式找出自己的朋友来表演唱出歌曲。（请2－3组）
幼儿（聋儿）找到朋友跟着老师跟随音乐表演唱出《朋友》离场结束活动。
五、活动反思：
1、练声的发音方式与学****的歌曲相结合使托儿对歌曲有一个初步的了解。这是通过实施过程中的第1、2点的练声曲来达到此目的的。托儿在练声时已经用“喵”、“啦”初步了解表演唱的歌曲的旋律。
2、听音乐在老师带领下，拍手打节拍可以达到再次熟悉音乐。
发声练****的第二步是拍手打节拍跟唱“啦”、“喵