社区老年教育的特色课程——以厦门市思明区老年大学为例-论文.pdf

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以厦 门 市 思 明 区老 年 大 学 为例
口 厦 门 市 思 明 区 老 年 大 学 黄 克 歧
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【内容提要 】特色教育体现在特色课程的建设上。特 色课程建设是 学校形
成特 色教 育模 式的基本单 元 ，没有特 色教 育可能会使老年 大 学或老 年 学校依 然
沿袭 “老年活 动 中心 ”的单纯娱 乐思路 停 滞不前 。在 兴办老年教 育时 ，对基 层
老年大 学或街 道 、社 区老年 学校 的教 学设 计 ，必须 更 多地 倾 注容 易被老年人 心
理 所能接 受的特 色课程 ，而这些在建 设方 向上 以区域 历史文化 为主要特征 的特
色课 程 ，是 实现 终 生 教 育 老 年 阶 段 学****的 最 佳 方 式 。 社 区老 年 教 育 特 色课 程 建
设 方向主要体现在 以下 几个 方 面 ：．区域 文化 的特 色课 程建设 ；．历史文化 的
特 色课 程建 设 ；．开放 文化 的特 色课程建设 ；．素质文明的特 色课程建设 。
【关键词 】社区老年教育 特 色课程 建设方向
认 识 老 年 教 育