2019《月亮上的足迹》课后题及答案.docx

《月亮上的足迹》课后题及答案
一、快速默读课文，试把登月的全过程画一张示意图，
并作简要的解说
此题激发学生想像。只要能按照时间顺序画出示意图就可
以。解说性的文字要简练。
二、阅读下面几段文字，与同学讨论：为什么说人类第一次
登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空
的里程碑
1、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人
类来说，是巨大的飞跃。 （阿姆斯特朗）
2、踏上月球的第一步，也是踏上太阳系各行星和最终走
向太空其他星球的一步。 “对一个人来说， 是小小的一步”，
这句话阐述的是事实，而“对整个人类来说，是巨大的飞
跃”，则是对未来的希望。 （奥尔德林）
3、2 1-2 2世纪，人类将移民月球，建立月球村。月
球村将利用太阳能取暖，利用月球上发现的水生产蔬菜、粮
食，建立各种生活设施。月球村的重要任务是开采氨3并运
回地球，并利用这一热能源发电，供应全地球所需电能。人
类还将开发地球人拜访月球村的旅游业。 （何祚庥）
此题旨在考查学生对登月活动重大意义的理解。在此之
前， 人类曾幻想过登月， 并产生了很多神话传说、 科幻作品，
但从来没有真正到过地球以外的星球。“阿波罗”登月计划
的成功使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的
星球，说明现代科学技术已经达到了向外层空间发展的水
平，人类不会局限于地球，人类的未来是美好的。可以让学
生尽情回答，此题没有“标准答案”。
三、根据下面的情境，展开想像，写一段一二百字的文字
你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。
你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美
丽的蓝色星球……
此题主要激发学生的想像力，教师对学生的想像不要加任
何限制，文字要尽量生动。