用联系的观点看问题.doc

《用联系的观点看问题》学案
学案编写人 潘雅婷 学案审批人
★课标要求
知识目标：识记：①整体与部分的辩证关系。 ②系统的含义与特征。
理解：系统优化的方式与综合性思维方式。
运用：运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。
2．能力目标：使学生初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力，初步具有运用系统优化的方法安排自己学****和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到他们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识和处理生活、学****和工作中的问题。
3．情感目标：树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。
★【教学重点】
1．整体与部分的辩证关系 2．掌握系统优化的思维方法
【教学难点】
1．整体与部分的辩证关系 2．掌握系统优化的思维方法
课前预****学案
（一）、坚持整体与部分的统一
1、整体与部分的辩证关系
⑴整体与部分是相互区别的 ①含义不同： 和发展的 ，从数量上看它是 。 和发展的 ，从数量上看它是 。 ②地位、作用、功能不同： 地位，整体
着部分，具有部分 的功能； 、发展过程中处于
地位，部分 和 于整体。
⑵整体与部分是相互联系、密不可分的 ①整体是由 构成的，离开了 ，整体就不复存在。部分的功能及其变化 整体的功能， 的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。②部分是 的部分，离开了 ，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会 到部分。
2、整体与部分的辩证关系原理的方法论意义
⑴我们应当树立 ，立足 ，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的 ，从而达到整体功能 部分功能之和的理想状态。
⑵同时，必须重视 的作用，搞好 ，用 的发展推动 的发展。
（二）、掌握系统优化的方法
1、整体和部分的关系，在一定意义上就是 和 的关系。
2、系统是由 和 的诸要素构成的 。
3、系统的基本特征： 、 和内部结构的 。
4、如何掌握系统优化的方法。（P59，理解）①要着眼于事物的______；②要注意遵循系统内部结构的______；③要注重系统内部结构的________；
5、系统优化方法的方法论意义：