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美 丽 的 纹 样
一、教材分析
《美丽的纹样》是人教版五年级上册中的一节造型表现，设计应用课程。在本课中主要是要让学生知道将适将纹样适当的组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫作适合纹样。在新课程中对于五年级的设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。”基于这些要求，我对于本课教学设计如下：
   1、教学目标：
 （1）知道适合纹样的概念，了解适合纹样外形和骨架的变化。
（2）学****绘制纹样图案，设计新颖的适合纹样。
（3）培养学生热爱生活，能运用适合纹样装饰美化生活用品。
2、教学课时：
两课时
 3、教学重点：
通过欣赏，了解什么是适合纹样。
学****适合纹样的构成形式与设计、制作方法。
    （3）选择自己熟悉喜爱的日常用品，利用适合纹样进行合理装饰。
    4、教学难点：
    适合纹样的骨架分析设计以及单位纹样的设计要领。
二、本课的教学方法
     根据五年级学生的知识面，形象思维能力与接受能力的特点，本课我主要采取观察欣赏、引导分析、归纳总结、演示等方法进行教学，运用多媒体的教学形式，调动学生的学****热情与兴趣，激发学生设计欲望。
三、本课的教学手段
  本课需要用到的教学手段有：
  1、教师展示品
        2、多媒体课件
四、本课的教学过程
     （一）情景导入：
1、出示图片学生观察。
2、揭示课题：《美丽的纹样》
（二）观察发现：
   1、展示菱形适合纹样、圆形适合纹样，采用换一换的形式看行不行？
2、揭示适合纹样，教师定义。 
       （三）进一步欣赏，提示本课知识点。
      1、出示多媒体课件，欣赏适合纹样。
2、游戏找变化。引导学生找出适合纹样的样式，教学两种。
3、自学书中另外几种。汇报学****结果。
4、共同观察除均衡式的其他几种适合纹样的相同点。
5、总结