关于高职院校“物联网应用型人才”培养模式的探讨-模板.doc

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关于高职院校“物联网应用型人才”培养模式的探讨
1设置物联应用专业的重要性
目前，许多发展中国家在泛在络社会计划的推动下， 加大投资力度开发研
究互联+的创新模式，大大促进了物联技术的开发和建设力度， 使物联成为衡量 国家综合国力的重要因素，体现了一个国家在科技发展上的水平。 在一些发达国 家中，物联已经用在智能交通、环境保护、家居平安、消防智能化、工业监测、 护理老人、个人健康体检等多方面的领域，这一技术将会发展成为具有规模的高 科技实用和智慧的庞大市场。在我国，自从《国家中长期科学与技术发展规划 (20XX -2020年)》和新一代宽带移动无线通信等重大一些项目中将传感列引入 重点研究科研领域后，特别在加之近几年的电商络平台的迅猛发展， 大力带动了 传感技术有了的提升和发展，也具备了一定产业基础，在电力、交通、安防等各 个相关领域的应用也看到很多案例。综上所诉，物联技术的发展对人才的需求提 出新的要求，要求培养复合型人才、也需要培养实践型创新人才。高职院校要抓 住这个机遇，提前学****提前认识、提前研究、争取快速见效。切实重点加强要 对专业建设，和专业设置进行及时调整专业设置，培养物联应用的急需人才 ；同
时，高职院校可以要充分发挥以自己的与紧密的创新平台优势特色， 培养实践性
较强的技能型人才；还要设立创新面向应用的人才培养新模式，使高职院校在参 与加入物联应用实践中需要重点有所突破突破、务和求力争实效。
2物联应用人才的需求
从物联产业的构造分析，物联架构是由感知设备的操控、数据的络传输和 数据的实时处理三个过程构成。其中感知设备的操控是通过感知设备来对物获取 感知信息，例如无线电子设备、卡片芯片的原理设计、各种媒介的感应设备等等 电子设备技术人员以及芯片设计和制造人员；然而，一旦物体的动素被感知，即 可通过数据的络传输到主控平台并对对数据进行实时分析、现场控制和有效的应 用。这需要通过络进行传输，所以，在这些岗位上的一定需要计算机络和通讯技 术相关的技术人员和操作人员是必须的人才；再如，在对数据进行实时处理过程 中，要用到系统数据分析和统计流程分析，这就又需要系统设计、系统应用和系 统管理人员。通过上述得知物联人才领域至少需求可以概况为三类人才， 即电子
设备技术和芯片设计技术人才；计算机络和通讯人才；系统整合和应用人才。针对 高职高专，这三类人才中的系统整合和应用人才最适合培养， 因为系统设计、系
统应用和系统管理人员主要分布在物联行业中的应用岗位上， 这正是高职高专的
培养目标，也吻合了高职高专的人才培养宗旨。
3高职物联人才的培养方向物联应用专业是以计算机应用、 电子电工技术
与无线电、移动通讯和自动控制以及软件和管理系统设计等众多专业知识构成的 交叉性学科，要求入学考试基础较薄弱的专科学生在 3年时间了解和掌握这些 知识能力并达到操作应用程度，显然是不可能的，为此，应该根据高职学生的特 点，在物联人才培养目标的定位上高度准确。 通过分析物联项目的运作流程，按 照岗位能力的模块要求，大致可分解为四个培养方向：一是感知设备操作方向。 物联项目中的感知是非常重要的环节， 它是后