模仿操[2].doc

模仿操
课 型：新授课
教材版本：2012人教版
授课对象：（水平一）二年级
执教老师：余明阳 郑州市金水区优胜路小学



模仿操教学设计
一、指导思想
坚持“健康第一 健身育人”的指导思想，突出以人为本的教学理念，依据《体育与健康课程》的核心素养来设计和实施整个教学过程。以学生发展为中心，关注学情，尊重差异，以学情的视角努力构建智慧、本色的课堂文化，让学生在富有情趣的环境中，身心健康发展。
教材分析
基本体操类教学活动锻炼学生身体，促进身体协调发展，使学生懂得徒手操的基本知识和方法，能够分清动作方向;发展身体的协调性、节奏感，促进身体的各部分器官机能的正常发展；有助于学生养成正确身体姿势和良好形态，以及集体动作协调一致、相互配合的精神和能力。
三、学情分析
根据该阶段学生身心年龄特点，使学生的体育精神、运动能力、健康促进的核心素养培养，得以提升。本单元将基本体操类教学中单一技术的学练，转化成注重培养学生运动能力的提高，从而通过设立多种练****形式，使学生感到练****有新意，不枯燥，注意力集中，进而提高学****效率，提升参与热情。
四、设计思路
针对二年级学生的身心年龄特点，主要采用语言激励引导法、讲解示范、设疑导入、完整与分解法、游戏法、分组练****法等有机结合，教学过程由浅入深、层层推进地展开教学并激发学****兴趣，在学练中启发引导学生观察思考，培养合作学****的良好****惯，充分体现教学手段的实效性和多样性。
单元课时计划
单元教学计划
教材　　
模仿操
总课时
2课时
学****br/>目标　
1．初步掌握整套操的动作方法，并能够在游戏和比赛中灵活运用
2．通过单元教学练****及课课练内容提高身体协调能力
3．培养学生学****运动的兴趣和合作学****的能力。同时，提高运动中的安全防范意识
教材
重难点　　
重点：身体的协调配合、各模仿动作间的衔接
难点：能比较形象的随口令连贯做整套操
课次　 　
学****目标　　
内容　　
重难点　　
　 教学策略
（ 教法与学法）
第一
课时　　
初步体验各动作的模仿练****提高灵敏性、下肢力量，发展体能。积极参与，提升团结互助的精神。
模仿操1~4节
重点：各动作形象模仿
难点：上下肢协调配合
　　
　 情景教学法、讲解法、示范法、分组练****法、竞赛法、　体能练****法　
第二
课时　　
90%学生能够基本掌握模仿操技术。 80%学生能够在做操过程中灵活正确的做出动作。培养学****兴趣，养成自觉锻炼的****惯，体验成功的快乐。
模仿操5~6节及考核
重点：上下肢配合
难点：连贯做出整套操
　　　复****法、　讲解法、示范法、统一指导练****法、语言激励法、分组合作练****法、正误对比示范纠正法、体能练****法　
模仿操课时计划
学****br/>内容
~4节
课时
一
学****br/>目标
1．初步掌握整套操1~4节的动作方法，