海南省六年级信息技术上册教案.doc

海南省六年级信息技术上册教案《管理我的数码照片》教学设计教学目标: 1、了解照相机的发展历史。 2、初步了解 Picasa 软件。 3、出示中心校的相片并运用P icasa 分门别类地整理照片。重难点: 初步了解 Picasa 软件,通过运用情境教学法让学生产生求知欲。教学法学方法:情境教学法教具:计算机、P icasa 软件、U盘教学过程一、谈话导入同学们, 1839年法国物理学家达盖尔发明了第一台照相机, 上个世纪八十年代出现的数码照相机, 标志着相机产业跨入了数字化新纪元. 今天我们主要是用 Picasa 管理我的数码照片, 首先我们来看看老师用数码相机拍摄到的照片.(课件出示数码照片) 二、新授示范 1、老师告诉学生当电脑中的照片越来越多时, 我们可以启动照片管理软件“P icasa ”; 启动方法: 双击桌面上的“ Picas ”图标,即可启动“ Picasa ”软件。 2、搜索相片师告诉学生当第一次运行P icasa 软件时,会自动搜索电脑里的照片。 3、创建和整理相册。(1)单击“创建新的相册”按钮。(2)在“名称”栏输入:中心学校在“日期栏”输:20 10 - 11 - 24 单击“确定”按钮。(3)相册创建完毕后,就可以选择相应的照片,将其拖动到各自的相册中去。三、知识延伸四、小结同学们,今天我们这节课的主要目的是初步了解P icasa 软件,通过我们的课件的演示,同学们都明白了这个软件的主要用处是处理数码照片, 这个软件中还有很多的奥秘等着我们去探索, 那下节课让我们一起去研究吧! 教学反思成功之处: 本节课是简单介绍 Picasa 和 Picasa 的简单的操作, 通过谈话导入, 使学生对 Picasa 的初认识,从而吸引学生对 Picasa 产生浓厚学****兴趣。不足之处: 缺少和学生的互动, 而且没做到以学生为主体, 教师为主导。没能把大量的时间留给学生, 让学生去发现问题,提出问题。《把普通照片变成艺术品》的教学设计一、教材内容分析: 《把普通照片变成艺术品》是海南省三环出版社出版的,海南省义务教育地方课程教材《信息技术》小学六年级上册的第 2课。本课在学生掌握了“ Picasa ”软件中的“建立相册”、“整理相册”的基础上, 进一步学****在相片中的“剪裁”、“拉直”等工具。本课采用探究式的学****方式,让学生综合运用学过的“剪裁”、“拉直”工具对相片加以创作。二、学生情况分析: 通过前几节课的学****学生已对“ Picasa ”软件有了一定的认识, 已基本掌握了“创建相册”、“整理相册”等简单“ Picasa ”工具的操作。本课的教学对象为小学六年级学生,学生学****计算机的兴趣不同,水平也高低不一, 个性特征更是多种多样。因此, 在教学中教师努力开放教学思想, 创设情境, 给每个学生展示自我的机会和学****的空间;采用任务驱动法,鼓励学生大胆实践,独立创新。三、教学目标: 1 、让学生学会查看相册中的照片,同时了解 Picasa 中的基本工具、按钮。 2 、使学生学会使用 Picasa 中的“剪裁”、“拉直”等工具的使用