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【BCS青少教育】大学生未来规划
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人生规划篇
一、人生 1
（一）人生是什么？ 1
（二）人生观 1
（三）人生目的 1
（四）人生价值 4
（五)人生态度 4
二、人生规划 4
（一）什么是人生规划 4
(二）为什么需要人生规划/目的/意义 4
（三）人生规划的理念/原则 5
（四)人生规划的方法/步骤/过程 6
一、人生
(一）人生是什么？
“人生”一词英文为“life”。中国的词典上大多这样说：“人生是指人的生存以及全部的生活经历”，而美国的教科书上却说，“人生就是人为了梦想和兴趣而展开的表演”。帕斯卡曾经指出:“人生的本质就在于运动,安谧宁静就是死亡"。有人认为：“人生就是人的生命活动和生命历程,它是人的生存和发展的客观过程，涉及到人的学****工作、恋爱、友谊等广泛的生活领域，包含着欢乐与痛苦、幸福与悲伤、光明与黑暗、顺利与曲折、友善与敌意、美好与丑恶等丰富而具体的内容”.
人生是什么？这是一个重大而又永恒的课题,对人生的讨论富含哲理性、深邃性，使之成为文学、影视作品的永恒主题。从生存的角度来讲，人生就是人们在其有限的一生之中，有目的的适应以及创造生活的全部过程；从生理的过程来看，人生是一个从生到死的生命过程；从选择的角度来说，人生就是一个由无数的选择所构成的生命轨迹！
（二）人生观
简单地说，人生观即是人们对人生的看法和态度.“人为什么而活着(人生目的）,人生有什么意义（人生价值）,该怎样活着（人生态度），该选择怎样的人生道路，应当怎样处理学****工作、事业、前途、友谊、爱情荣辱等问题，”这些都是人生观所要回答的问题。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的，由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
【世界观、人生观、价值观】世界观就是人们对世界的总体看法和根本观点。价值观是指一个人对周围客观事物的是非曲直、好坏善恶的评价标准。世界观、人生观和价值观三者是统一的：有什么样的世界观就有什么样的人生观,有什么样的人生观就有什么样的价值观。
(三）人生目的
宇宙浩瀚，人生短暂,每当夜深人静时，我们会不会常常扪心自问：忙忙碌碌一生所为何来？是否
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会怅然迷惘若有所思，生命到底在追求什么呢?是自己的快乐？还是别人的快乐？是不是像民俗说的那样，“人在江湖，身不由己"？人为什么活着？这是《十万个为什么》中没有的一个“为什么”，这是一个残忍的问题。
【引例1】2006年9月1日,珠海平沙一中初三女生刘某某于开学首日在家中自缢身亡。女孩年仅15岁，成绩优异，在开学的当天还被评为“最佳文明学生”。为什么在花样年华选择这样的不归路？父母在整理她的遗物时发现了女孩在***前写给父母、老师和同学的遗书，遗书的部分内容说明了她***的原因：“我根本不知道活着是为了什么？”
【引例2】一个14岁的少年，身材高挑、相貌英俊,是学校的三好学生、班里的班长。有一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答说:“让牛长大!"“那牛长大以后呢？"“卖钱，盖房子.”“有了房子又做什么？"“娶媳妇，生娃.”“生了娃呢？"“让他也来放牛呗！"没有想到，这几句简单的问答,却诱发了这个少年的死亡念头。死前，他在日记中写道:“看了电视，我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为了什么?找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始.”“这样的生活没有意义,这样的生命没有价值。”-—这个14岁的少年得出了这样的结论。夜里，在与父母一墙之隔的自己房间里，他服毒