奥尔夫音乐培训.doc

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奥尔夫音乐培训
1、《拍手舞》热身舞蹈 音乐《两只老虎》
****/ 扌白手.
#不排队形，用跑跳步，可以用任意方式打招呼，或拉裙子
作用：让孩子很快乐的打招呼，开心和你跳舞，如：小班新生
2、说自己的名字
“我是李老师，我是*** ”
两个字的站这里**，三个字的站这里***，
走走**，跑跑跑***，
3、小朋友们上午好，**老师上午好！
二、奥尔夫音乐教育
1、 提问：你觉得幼儿园中，音乐教育可以带给我们什么？
答：自由、快乐、创造力（能力）、技能（节奏、动作协调）
2、 引出：“树”
树干 joy 快乐
五根树根一一音乐 舞蹈戏剧一一小熊请客 文学一一语言节奏、古诗词可以唱
图画——听觉艺术、打鼓
3、 提问：对奥尔夫有什么接触？
树枝——奥尔夫内容
奥尔夫：音乐是一种理想，而每个人都是一棵树，教育使
奥尔夫：［德］简介
音乐教育理念：
1、 认为节奏是很重要的，不能作为听众，要成为参与者。
2、 是先于智力
3、 不要为学而学，在学****中发展全方位能力
4、 领导被领导，控制被控制（教育像一个钟摆，让孩子****惯听别人的）
5、 经常问孩子乐器怎么用
6、 回去要马上用
内容：1、音乐训练2、节奏训练3、律动4、语言5、创造性能力培养
三、声势练****br/>1、 “小朋友们上午好！ ”“*老师上午好” 12345，54321 边做动作边说节奏（动作要变换）
2、 问候歌
（1） 小朋友你好，*老师你好！
（2） say\ say\ say hello,say hello to you
（3） 滚球**球来了（象声词） 坐成圆形，教师和孩子很平等，
小燕子，（象声词），穿花衣（象声词）
3、 儿歌
（1）《大拇哥》：大拇哥，二拇弟，三阿姐，四小弟，小妞妞，来看戏，手心，手 背，你是我的心肝宝贝。（拥抱，拉近距离）
（2） 《大乌龟》：大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，不怕你在上面捶，不怕你在 后面推，就怕你在洞口吹。阿嚏！感冒了！（这是一种科学道理）
（3） 《一颗豆》：种了一颗豆，发了一颗芽，顺着南瓜藤，慢慢长大了，太阳照啊 照，花儿笑啊笑，几天没浇水，蔫了。
（4） 《小花猫》：小花猫，上学校，老师讲课他睡觉，左耳朵听，右耳多冒，你说 可笑不可笑。（培养孩子的倾听****惯）
（5） 《木头熊》木头熊（踏、转、拍、碰、坐、举起小脚）
（6） 《鸟蛋》：摸摸，摸摸摸，一摸摸到鸟窝我，鸟窝里面有鸟蛋，数数鸟蛋有几 个，一个蛋，两个蛋，三个四个五个蛋，一共有五个蛋，哦！ 一口吃掉它。
（7） 《大与小》：大脚大，大脚大，走起路来大又大；
小脚小，小脚小，走起路来小又小。 大手大，大手大，拍起手来大又大； 小手小，小手小，拍起手来小又小。 大嘴大，大嘴大，说起话来大又大； 小嘴小，小嘴小，说气话来小又小。 大眼大，大眼大，瞪起眼来大又大； 小眼小，小眼小，眯起眼来小又小。 大耳大，大耳大，招起风来大又大； 小耳小，小耳小，不见了。
提问：还有什么东西有大大小小的？
4、熟悉不同音色
353/353/35_35/* **〃
（1）