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党员领导干部"学史明理、学史增信、学史崇德、
学史力行"教育专题组织生活会对照检查材料
依据全办关于召开党史学****教育专题组织生活会的安排和部署，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主体目标，主动贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，会前，仔细学****了总书记在全国党史学****教育动员大会讲话精神，总书记在庆祝中国共产党创立100周年大会上的重要讲话，___《论中国共产党历史》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》《___新时代中国特色社会主义思想学****问答》《中国共产党简史》等党史学****教育必读书目和《党章》等党内法规条例，持续加深对___新时代中国特色社会主义思想的理解，从中国共产党党史中吸取精神力气,提升了思想理解和政治站位。结合个人思想和工作实际，在深化学****征求看法、谈心谈话的基础上，深化查找了自身存有的差距和不足，深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和努力方向，现作如下对照检查：
一、学总书记在庆祝中国共产党创立100周年大会上的重要讲话情况
通过与全办同志一同收听收看庆祝中国共产党创立100周年大会，重复研读总书记在大会上的重要讲话，感觉深受鼓舞、倍感兴奋，特殊是在重点学总书记以史为鉴、开创将来的“九个必需”要求的过程中，感到越学越有收获、越学越感兴奋、越学越有动力，总书记的重要讲话以长远的历史眼光、深刻的思想内涵、深厚的政治才智、深厚的精神力气，全面回顾了我们党箪路蓝缕、栉风沐雨的百年历史进程，系统总结我们党奠基立业、铸就辉煌的百年奋斗成就,深刻阐明我们党独立自主、实践制造的百年发展规律，科学展望我们党开拓进取、走向将来的百年宏伟蓝图，向全世界宣示了我们党继续在历史性考试中交出愈加优异答卷的坚韧决心。总书记的重要讲话高屋建載、视野宏阔、精辟深刻、震撼人心，是一篇闪烁着马克思主义真理光辉的重要文献,是我们做好
当前和今后一段时期工作的行动指南，我将坚持以总书记重要讲话精神为指引，不忘_一、继续前进，强化责任意识和担负精神，坚定准确方向，掌握发展大势，主动担负，加压奋进，全力以赴做好各项工作，努力把学****成就转化为服务全市高质量转型发展的具体行动和实际功效。
二、学****___新时代中国特色社会主义思想和党中心指定学****材料情况
党史学****教育开展以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，仔细参加理论学****中心组集中学****研讨和个人自学，较好完成了《中国共产党简史》《___论中国共产党历史》《___新时代中国特色社会主义思想学****问答》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》等指定书目内容，并仔细围绕学****内容撰写心得体会文章，主动参加“我为群众办实事”活动。通过扎实学****领悟实践,我获益匪浅、备受鼓舞，愈加深切的体会到中国共过学****产党走过的一百年历程，是勇气、才智和力气成就的百年，更是艰苦创业、箪路蓝缕和砥砺前行的百年。一部党史，就是一部持续战胜困难、制造奇迹的历史。作为一名共产党员，我将以史为镜、以史明志，始终从党史的学****中吸取思想的力气、信仰的力气、道德的力气、实践的力气，持续强化政治定力，干事动力，提升工作本领。站在历史的深厚基础上愈加坚定地走向将来，深化到人民群众中去，了解到、处理好民众疾苦，以“去民之患，如除腹心之疾”的看法，真正为群众办实事、解难题。在自己的岗位上，坚定理想信念,仔细踏实、担负实干，用实际行动为机构编制事业发展奉献力气。
三、对照党史学****教育目标要求，存有的主要问题
（一）对照“学史明理”方面。一是对标“往深里走”，“学懂”上仍显不足。对___新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、哲学蕴意、理论奉献，尤其是对蕴含其中的马克思主义理解论、科学的办法论，学****领悟得还不深、理解得不足透彻，对党史中蕴含的精神伟力，领悟不足深刻全面，在做到融会贯穿、了然于胸方面还需增强。二是对标“往心里走”，“弄通”上还有差距。学****的系统性不强，在把党史各个阶段的历史性成就和理论成就制造，联系起来学****思考上还不足紧密。同时，从党史中明立场、找观点、用办法上做得还不足到位。三是对标“往实里走”，“做实”上结合不足。对如何用党史学****教育所学所获和___新时代中国特色社会主义思想指导工作实际方面，还需进一步增强，在理论联系工作实际、理论指导工作实践上思考研究得还不足深化，特殊是使用总书记关于XX等重要论述，指导具体工作上，思路还不足宽、抓手还不足实。
（二）对照“学史增信”方面。一是工作谋划思考不足深化。作为党员领导干部，对如何深化XX、贯彻XX方针，通过强化思想教育引导教育党员干部增强“四个意识"、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，助力统筹推动“五位一体"总体布局和协调推动“四个全面”战略布局等方面思路不足开阔，统筹谋划不足。二是领头示
学史力行"教育专题组织生活会对照检查材料
依据全办关于召开党史学****教育专题组织生活会的安排和部署，本人围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主体目标，主动贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，会前，仔细学****了总书记在全国党史学****教育动员大会讲话精神，总书记在庆祝中国共产党创立100周年大会上的重要讲话，___《论中国共产党历史》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》《___新时代中国特色社会主义思想学****问答》《中国共产党简史》等党史学****教育必读书目和《党章》等党内法规条例，持续加深对___新时代中国特色社会主义思想的理解，从中国共产党党史中吸取精神力气,提升了思想理解和政治站位。结合个人思想和工作实际，在深化学****征求看法、谈心谈话的基础上，深化查找了自身存有的差距和不足，深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和努力方向，现作如下对照检查：
一、学总书记在庆祝中国共产党创立100周年大会上的重要讲话情况
通过与全办同志一同收听收看庆祝中国共产党创立100周年大会，重复研读总书记在大会上的重要讲话，感觉深受鼓舞、倍感兴奋，特殊是在重点学总书记以史为鉴、开创将来的“九个必需”要求的过程中，感到越学越有收获、越学越感兴奋、越学越有动力，总书记的重要讲话以长远的历史眼光、深刻的思想内涵、深厚的政治才智、深厚的精神力气，全面回顾了我们党箪路蓝缕、栉风沐雨的百年历史进程，系统总结我们党奠基立业、铸就辉煌的百年奋斗成就,深刻阐明我们党独立自主、实践制造的百年发展规律，科学展望我们党开拓进取、走向将来的百年宏伟蓝图，向全世界宣示了我们党继续在历史性考试中交出愈加优异答卷的坚韧决心。总书记的重要讲话高屋建載、视野宏阔、精辟深刻、震撼人心，是一篇闪烁着马克思主义真理光辉的重要文献,是我们做好
当前和今后一段时期工作的行动指南，我将坚持以总书记重要讲话精神为指引，不忘_一、继续前进，强化责任意识和担负精神，坚定准确方向，掌握发展大势，主动担负，加压奋进，全力以赴做好各项工作，努力把学****成就转化为服务全市高质量转型发展的具体行动和实际功效。
二、学****___新时代中国特色社会主义思想和党中心指定学****材料情况
党史学****教育开展以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，仔细参加理论学****中心组集中学****研讨和个人自学，较好完成了《中国共产党简史》《___论中国共产党历史》《___新时代中国特色社会主义思想学****问答》《、____理论、、关于中国共产党历史论述摘编》等指定书目内容，并仔细围绕学****内容撰写心得体会文章，主动参加“我为群众办实事”活动。通过扎实学****领悟实践,我获益匪浅、备受鼓舞，愈加深切的体会到中国共过学****产党走过的一百年历程，是勇气、才智和力气成就的百年，更是艰苦创业、箪路蓝缕和砥砺前行的百年。一部党史，就是一部持续战胜困难、制造奇迹的历史。作为一名共产党员，我将以史为镜、以史明志，始终从党史的学****中吸取思想的力气、信仰的力气、道德的力气、实践的力气，持续强化政治定力，干事动力，提升工作本领。站在历史的深厚基础上愈加坚定地走向将来，深化到人民群众中去，了解到、处理好民众疾苦，以“去民之患，如除腹心之疾”的看法，真正为群众办实事、解难题。在自己的岗位上，坚定理想信念,仔细踏实、担负实干，用实际行动为机构编制事业发展奉献力气。
三、对照党史学****教育目标要求，存有的主要问题
（一）对照“学史明理”方面。一是对标“往深里走”，“学懂”上仍显不足。对___新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、哲学蕴意、理论奉献，尤其是对蕴含其中的马克思主义理解论、科学的办法论，学****领悟得还不深、理解得不足透彻，对党史中蕴含的精神伟力，领悟不足深刻全面，在做到融会贯穿、了然于胸方面还需增强。二是对标“往心里走”，“弄通”上还有差距。学****的系统性不强，在把党史各个阶段的历史性成就和理论成就制造，联系起来学****思考上还不足紧密。同时，从党史中明立场、找观点、用办法上做得还不足到位。三是对标“往实里走”，“做实”上结合不足。对如何用党史学****教育所学所获和___新时代中国特色社会主义思想指导工作实际方面，还需进一步增强，在理论联系工作实际、理论指导工作实践上思考研究得还不足深化，特殊是使用总书记关于XX等重要论述，指导具体工作上，思路还不足宽、抓手还不足实。
（二）对照“学史增信”方面。一是工作谋划思考不足深化。作为党员领导干部，对如何深化XX、贯彻XX方针，通过强化思想教育引导教育党员干部增强“四个意识"、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，助力统筹推动“五位一体"总体布局和协调推动“四个全面”战略布局等方面思路不足开阔，统筹谋划不足。二是领头示
党员领导干部“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”教育专题组织生活会对照检查材料 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.