三年级道德与法治下册.docx

三年级道德与法治下册
《各种各样的公共设施》教学设计
教学目标
。
，参与生活环境的保护和管理，培养社会责任感。
教学重点
各种各样的公共设施为我们生活提供了保障和方便。
教学难点
了解公共设施在人们生活中的作用，能在公共设施的使用中发现问题，并提出合理化建议。
教学方法
表演法、讲授法等
教学准备
《我身边的公共设施》调查表
教学过程
复****旧知，回顾铺垫
通过上上节课的学****我们知道了生命来之不易，我们应该爱护自己的身体和健康，注意自身的安全。这节课跟着老师来学****自觉遵守公共秩序，注重公共安全。做个讲文明有教养的人。
激趣导入，引入新课
导入:同学们，今天老师给大家带来了一些特殊的“朋友”瞧，它们来了! (课件出示:红绿灯、消防栓、垃圾桶、公园等)你能说出它们的名字吗?
像这些朋友一样，在公众场所供大家使用，为大家服务的设施， 我们把它们发称为“公共设施"。
拓展：像这样的“朋友”，你的身边还有那些? (课件播放学生常见的公共设施，让学生进步感受公共设施给我们生活带来的便利。
自主探究，学****新知
活动一:夸夸我的“朋友”
“朋友”。在我们周围，有许许多多的公共设施，它们默默地为我们服务，为我们的生活提供便利。就让我们结合自己的生活感受，夸一夸自己熟悉的公共设施。
:是啊，正是因为公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便，更加美好。尔们看，它们就像好朋友似的，每天围绕在我们身边。(课件播放人们使用公共设施的录像，上:学生进步感受公共设施带来的方便、快乐。
。你们都看到了些什么?从中感受到什么?
活动二:动动脑，提建议
:同学们从教材出发，结合自己的生活，与大家交流了公共设施存在的问题。这问题有的是因为人们不爱护设施造成的，有