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诗歌作品恶搞分析诗歌作品恶搞分析恶搞诗歌的例子?春晓千年不洗澡,处处蚊子咬,夜来香港脚,臭得不得了。?望庐山瀑布日照香炉升紫烟,李白来到烤鸭店,口水直流三千尺,摸摸口袋没有钱?赠汪伦李白乘舟不给钱, 船夫一脚踢下船。桃花滩水深千尺, 不知李白死没死?静夜思床前明月光,李白打开窗,看见 EX 光,牙齿掉光光。?恶搞诗歌的例子?早春呈水部张十八员外北理小雨润如酥, 美女遥看近却无,最是一年伤心事, 网上 M M 原是猪。?山行远上香山石径斜,白云深处我和她, 原想王子会公主, 实是恐龙见青蛙。?送元二使安西北理朝雨浥清晨,满腹失望伤透心, 劝君莫再寻网友, 明日出家奔少林。?清明清明时节雨纷纷,孤家寡人欲断魂。借问美女何处有, 牧童遥指三里屯。? 把酒问群友, 不知群里姑娘 是否有男友? 吾欲离群而去, 又恐进群不易, 夜难眠, 不应有醉, 何时才能把梦圆。 女有黑白美丑, 男有高矮肥瘦, 此事古难全, 但愿群长久, 光棍不再有。诗歌恶搞现象在小学盛行?“恶搞”风从网络吹入小学校园:现在孩子们最流行的玩法竟是将诗词课文按韵律另行填词,《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等经典的恶搞版本“风行”孩子们口中。学校老师只能叫停校内恶搞, 但一出校园,恶搞版本成为“大合唱”。让家长最担忧的是, “盗版”横行之下, 正版课文已忘得差不多了。如何看待传统古诗文被恶搞?案例市民陆女士的儿子在涧西区某小学上二年级。听说这个学期,孩子所在的学校正在推行古诗背诵活动,一天晚上,陆女士把儿子叫到跟前,想检验一下儿子的背诵成果。前两首古诗还背得似模似样,陆女士挺高兴,可到第三首李白的《赠汪伦》时,儿子诡秘地一笑,背出的诗句让陆女士哭笑不得: “李白乘舟将欲行,忽然掉进水潭里。桃花潭水深千尺,不知李白死没死! ”紧接着,她的儿子又背了一首“《春晓》”:“春天不洗脚,处处蚊子咬。夜来大狗熊,看你往哪儿跑! ”如何看待传统古诗文被恶搞?案例孔女士近日带着 5岁的儿子贝贝参加同学聚会,席间让小家伙表演节目助兴,小家伙不怯场张口就背: “春天不洗脚,处处蚊子咬。打上敌敌畏,不知死多少。”孔女士的同学都被逗得大笑,可孔女士却心里不是滋味,她很奇怪,孩子怎么会背出这种诗文呢?原来,这是贝贝上小学的表哥和同学调侃,贝贝无意中听到而记住的。如何看待传统古诗文被恶搞家长:担心孩子走入误区?孔女士平时为了培养孩子对传统文化的兴趣, 一有时间就教儿子背诵古诗文。她对孩子背诵这种篡改的古诗很担心,她说: “我们成年人具有判断能力,对古诗文的原内容有了了解,看到恶搞时第一反应是好笑,并不会受到太大影响。但从没有读过古诗文的孩子,第一次听到的古诗文如果被恶搞,他们很可能会认为听到的是对的,导致孩子对传统古诗文的误解。”如何看待传统古诗文被恶搞老师:适当改变教育方式?胜利小学教师任晓菊认为,被恶搞改编的古诗文,在小学中流行,迎合了孩子恶作剧心态。但一些低俗文化充斥其中后,容易引起学生对原诗的误解,颠覆孩子们的道德观。她说, “我们的传统文化,始终停留在‘原汁原味’的状态,缺乏现代感,再加上学****过程中被强行灌输,孩子们容易产生厌烦感,但学****传统文化对学生人生观、价值观的形成又有很多益处如何看待传统古诗文被恶搞专家:家长应积极引导?3—6岁是孩子不加辨别的模仿时期,孩子能很快模仿打油诗也是因其年龄特点决定的。市妇联从事多年家庭教育的专家田雅娥认为,打油诗本身借鉴古诗的音韵,读起来朗朗上口,而其内容比较现代诗词显浅易懂,孩子觉得有趣,自然学得快。针对这种情况,作为家长有必要去引导孩子,抵制低俗文化,并通过给孩子讲解诗歌本身的含意,让孩子了解诗歌内容,从而培养孩子的鉴别能力。