下载此文档

古诗《咏柳》.doc

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约2页举报非法文档有奖

1/2

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/2 下载此文档

文档列表 文档介绍

古诗《咏柳》
教学目标
【知识技能】
，认读轻声。能正确、规范地书写会写的生字。
、背诵诗歌。
【过程与方法】
培养学生运用方法理解诗句的能力。
【情感态度与价值观】
体会诗人的情感，体会出作者对春天的热爱之情。重点难点
【教学重点】
。
，能有感情地朗读、背诵诗歌。
【教学难点】
，并能利用手中的学****工具自学古诗。
，体会诗人的感情。
【教学过程】
1课时
（一）知诗人，解题意：
师：同学们，还记得我们学****古诗的方法吗？（共分四步：，解题意,，明诗意,，悟诗情,。）这节课我们就用这四步学诗法来学****咏柳》。
，你知道多少？
“咏”、“柳”。题目“咏柳”是什么意思？
？请大家轻声读一遍古诗。什么意思呢？下面我们来进行第二步。
（二）释词语，明诗意：
，以小组的形式来理解诗意。
。
第一句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
：（课件演示妆的演变过程），意思是装饰，打扮。
一般都是谁打扮？那么本诗是说谁打扮？
：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
这句话的意思是：柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。
第二句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
裁：用部首查字法查“戈字部”。裁剪，用刀或剪子把片状物体分成若干部分。
这句话的意思是：知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那像剪刀的二月春风啊！
（三）想意境，悟诗情。
，说说你眼前出现

古诗《咏柳》来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

古诗《咏柳》.doc

古诗咏柳

古诗咏柳

古诗《咏柳》

古诗《咏柳》

古诗咏柳

咏柳.《古诗两首—咏柳》

古诗《咏柳》

古诗“咏柳”

咏柳.《古诗两首—咏柳》

古诗咏柳

古诗 《 咏柳》.doc

古诗《咏柳》.doc