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12.请风帮个忙.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约4页举报非法文档有奖

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第二课时
学****目标:
，分角色表演会话。
。

教具:课件
教学过程：
板题示标
师：同学们，这节课我们继续来学****第12课《请风帮个忙》（板书课题），请看本课的学****目标（目标）：
，分角色表演会话。
。

师：目标大家清楚了，你有信心完成吗？（生：有！）声音很洪亮，说明你们信心十足。
二、第一次“先学后教”（分角色朗读课文读课文）
自学指导（一）
师：为了让大家更好地达到本课的学****目标，请看老师为大家准备的自学指导（出示）
。听准字音，给不认识的字注音。
，5分钟之后进行比赛，看谁读得最好。
要求：读的同学声音洪亮，字音准确，听的同学认真听，发现有错，请举手纠错。
下面就请同学们自由练读课文，两分钟后比一比谁读得好。
3、生自由练读。
4、师：时间到，谁愿意为大家展示一下?
5、（指名读，生评价）
三、第二次“先学后教”（比理解课文）
自学指导（二）
请同学快速的游览课文，根据课文内容判断对（√）和错（×）。
。（）
。（）
，但是太贵了。（）
。（）
，酥油茶可以直接做好。（）
。（）
、爱动脑筋的小姑娘。（）师：时间到，谁愿意来说一说?（指名说）
师：你们可真棒，说的都不错。
四、当堂训练：
要求：同桌之间合作完成一段两个人的对话，题目为请你帮个忙，字数为100字左右。尽量用上学过的成语。10分钟后比谁写得最好。

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12请风儿帮个忙

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12.请风儿帮个忙教学设计

12请风儿帮个忙课件

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