牛津英语译林版 九年级上册.doc

牛津英语译林版 九年级上册
9A Unit 1 Know yourself Integrated skills 教学设计
淮安市洪泽外国语中学 薛莹
[教材简析]
《牛津译林版初中英语》教材按照“话题——功能——结构——任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用语言的能力。每单元围绕一个贴近学生生活实际的话题展开，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学****和使用英语，实现目标任务，真正体现以学生为中心的教学理念。本课主要围绕生肖、星座和性格的这一主题来训练提高学生的听说能力，通过听、说、读的方式引导学生也能结合自己的实际，学会描述自己的性格，此外通过本课学****还让学生体会中西方文化的差异，树立跨文化意识。
[目标预设]
Teaching Aims：
1. To learn the new words and expressions
talk about 12 animal signs and personality .
consolidate the information gained from reading and listening, then determine the facts
The teaching focuses and the difficulties：
learn the new words and expressions
listen to a radio programme about animal signs, star signs and personalities and grasp its main idea and detailed information
[设计理念]
本节课是一节听说技能课，主要围绕生肖、星座和性格的这一主题来训练提高学生的听说能力，通过听、说、读的方式引导学生也能结合自己的实际，学会描述自己的性格，此外通过本课学****还让学生体会中西方文化的差异，树立跨文化意识。

[教学过程]
Teaching Procedures
Step 1:Lead in
Free talk: old are you ?
year were you born in ?
you describe your personality ?
【设计意图】通过与学生的一番对话，巧妙地引入本课主题，这样导入不仅使学生自然而然地进入学****英语的状态，而且还营造出一个轻松欢快的课堂气氛，拉近了师生间的距离。
Step 2 Presentation and pre-listening
Show the Ss the picture of my two sons’. Introduce sons’ personalities to Ss. Younger son’s profile.
【设计意图】通过介绍自己的儿子的性格、出生引入生肖以及日历，引发学生的兴趣，让学生参与课堂。
Show the Ss the picture of the animals signs. Read the horoscope