冀教版六年级科学上册教学计划.doc

冀教版六年级科学上册教学计划.doc冀教版六年级科学上册教学计划
一、 指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上 的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探 究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生 发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的 科学探究方法，养成良好的科学探究****惯；培养有理想、有道 德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高 学生的科学文化素质。
二、 学****目标
（一）科学探究
1、 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的 能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转 化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为****惯和生活****惯。
2、 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探 究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的 乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、 继续指导、引导学生学****运用假设，分析事物之间的 因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果 做出自己的解释，学****建立解释模型，以验证自己的假设。
4、 培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整 理信息的能力。
（二） 情感态度与价值观
1、 保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成 大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、 爱祖国的情感。
2、 培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积 极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成 人与自然和谐相处的意识。
3、 培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同 时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。
（三） 科学知识
1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械 和工具。
2、 观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的 “桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。
3、 研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进 行分析和阐述。
4、 了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去 感受。
三、 学生情况分析：
1、 通过过去的科学学****大多数学生对科学课产生了浓 厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生 了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2、 不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部 分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有 开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的 形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利 用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望 差，应特别注意培养，形成良好的氛围。
四、 教材内容简析
本册共分五个单元，共22课。
第一单元
丰富多采的生命世界：作为本册教材的第一个单元，选取 了学生生活中最为熟悉的生命世界的内容作为开始。在学生经 历了探究有关动植物形态****性、生殖等方面特征的过程后， 本单元将引领学生综合运用比较、分类、归纳概括、分析综合 等思维方法和能力，通过观察、调查、资料收集等活动，展览、 实验、绘制关系图等设计活动，以及记录、交流、制作等活动 对生命世界的构成形成一个比较系统的认识。
第二单元无处不在的能量：本单元是在学生认识了声、光、 电、磁等现象以及学****了常见的力、力与运动、矿产资源的基