护理教学体会 查房 916修改ppt.ppt

护理教学体会耳鼻喉科 2015 年9月护理教学的目的耳鼻喉科护理教学的方法护理教学存在的问题如何处理护理教学中的问题护理教学体会一、教学目的护生临床实****是护理教学过程中的一个重要环节护生走向护士的过程理论知识与实践相结合的纽带学校教育的延伸培养护生独立工作的能力平台二、教学方法选拔合格的带教老师入科教育制定教学计划、确定教学目标评教、评学出科考试临床带教老师------- 最直接的引导人?学生对护理工作的热爱,其积极性、职业道德和素质的高低与老师的带教有着直接的关系。?“三带”即带思想、带作风、带技术如何选拔合适的带教老师? 临床带教老师任职条件: 专科生: (一)专科护生的临床带教老师应具备带教能力的护师及以上职称。(二)具有良好的护理专业态度和行为,举止文雅,对工作有高度的责任心,对患者和学生充满爱心。(三)热心教学工作,能严格管理并爱护学生。(四)具有丰富的临床工作经验和娴熟的专业技能,熟练掌握本专业的医学护理基础知识及专科技能。(五)有较强的教学意识,能胜任本专科的临床护理授课任务。(六)在临床工作和教学工作中有所创新,善于学****和总结,积极探索。二、本科生(一)本科护生的临床带教老师应具备本科及以上学历且 3年以上的护师、主管护师及以上职称(二)专业思想牢固,工作认真负责,具有良好的工作态度和职业行为,能为人师表。(三)热爱带教工作,有较强的教学意识,并有较高的理论水平和熟练的操作水平,考试成绩在科室名列前茅,临床经验丰富。(四)关心爱护实****同学,并有一定的组织及管理能力,能严格要求学生 ( 五)有较好的沟通技巧,较强的语言表达能力和教学能力,能胜任本专科的理论授课任务,能规范地参与组织护理教学查房,能指导学生进行各项护理技术操作,能修改学生的护理记录,能参与组织和实施护理病历讨论和出科考试。 ( 六)担任毕业论文的指导老师应有主管护师以上职称,必须有较强的护理科研能力, 在公开出版的护理专业期刊上,以第一作者身份发表过学术论文 2篇以上。耳科规定有以下情况者均取消带教资格: 一、往届带教中有投诉或护理部满意度调查、综合评分较低者二、科室自查、考核结果不达标者三、科室问卷调查或评教中学生反应不合格者