新高二暑假学习计划.doc

新高二暑假学习计划.doc新高二暑假学****计划
篇一：2015高二暑假学****计划
2015高二暑假学****计划
第1篇：高二暑假学****计划
第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异， 接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学****实际，
要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时 间，了解自己学****上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高， 也不能过低，"跳一跳就能摘到果子"，便是最佳 目标。第二、要合理安排常规学****时间和自由学****时间。 常规学****时间主要是用来完成老师当天布置的学****任务，消 化当天所学的新知识。自由学****时间是指完成老师布置的学****任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预****复****功 课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。
第三、计划要全面，要符合素质教育的基本要求。中学 生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方 面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定计划时还 要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间 等。
第四、要做到&quot；长计划，短安排&quot；。在一段较 长时间内应当有个大致安排，每星期、每天干什么，也应有 个具体计划，长远计划可以使具体计划有明确的实现目标； 短安排，则可以使长计划的任务逐步落实。
第五、计划要留有余地，不要定得太死，太满，太紧， 要留出机动时间，可作必要的补充和安排。
另外，需提醒同学们的是，学****计划不是制定给老师或 家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学****行为 的准则。计划一旦制定，就要严格执行。计划执行一段时间 后，一定要检查计划内的任务是否完成，没有完成计划的原 因是什么 通过检查，立即采取相应措施，调整补充 计划或排除干扰计划执行的因素等。
高二暑假学****计划可以把一天分成几个时间段来安排。
早上可以多睡一会，7点起床，读20分钟英语。到室外 活动20分钟，然后早餐。这是一天的前奏，做了这些一天 才算完整。
8点开始安排一天。上午的时间比较好，通常不会太炎热, 最适合用来安排学****可以把上午的8点-11点这三个小时 用来学****br/>每学****45-50分钟，休息10-15分钟。这样学****效率高, 又能保护视力。
中午11点后，可以帮家人做做家务，帮忙打个酱油买个 菜。会做饭的也能顺便练****一下厨艺。
然后就是午饭时间。13点可以午睡一会，爱睡觉多睡会 儿，不爱睡觉就少睡会儿。放假嘛，要对自己好一点。
睡醒14： 00—14： 30,再学****两个小时，到16： 30o如 果你有业余爱好，绘画啊或者书法什么的，也可以从中挤出 一个小时来做这些。
16： 30以后可以去室外活动活动，打个篮球，游游泳。 女孩爱逛街的还能出去逛逛。晚上自由安排啦，看个偶像 剧、综艺节目，上上网，也让自己时尚时尚。24： 00前一 定要睡觉
坚持几天可以放松一天，适当邀同学一起聚一下，逛街 或者外出玩。
第2篇：高二暑假学****计划
计划要有明确的目的。
或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差，他 就制定数学复****计划，目的就在于加强数学基础，提高教学 成绩。某人英语单词记不牢，他就要制定一个目的在于掌握 单词的复****默写计划。计划的目的是根据各人自己的学****情 况确定的。
要有学****内容和完成时间，也就是自己规定自己在某 段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复****计划
中，规定自己在初一升初二的暑假中，把小学数学和初一数 学全面复****一遍，于是他就要把复****的内容排成序列，假期 的时间也排成序列，然后再把这两个序列合成一张复****进度 表。
要有保证完成学****任务的方法和措施。
例如怎样保证时间和精力的使用，如何避免干扰和克服 困难等等。要想订好计划，还应注意以下问题。
（1） 个人学****计划应服从于学校、班级的大计划。
两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾， 个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。
（2） 坚决保证常规学****时间，充分利用自由时间。
常规学****时间主要用来完成老师当天布置的学****任务， &quot；消化&quot；当天所学的新知识，在这部分时的内，由 于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学****时间是指完成了老师布置的学****任务后所剩下的归自己 支配的学****时间。在自由学****时间内，一般可以做两件事： 补课和提高。补课，指弥补自己学****中的不足；提高，指深 入钻研，发展自己学****的优势和特长。对学****较差的学生来 讲，开始自由学****时间几乎没有或很少，以后随着学****水平 的提高，常规学****时间会逐渐减少，自由学****时间会逐渐增 加。由于开始时自由学****时间比较少，同学们往往不容易抓
住它，这也正是他们学****被动局面难以改变的原因。一旦抓 住并体会到自由学****时间给学****带来的好处，他们就会努力 提高常规学****