立体几何的数学论文2400字-立体几何的数学毕业论文范文模板.docx

立体几何的数学论文2400字_立体几何的数学毕业论文范文模板
 
   
 
 
 
 
 
 
 
     
 
 
 
 
 
　　导读：立体几何的数学论文2400字应该怎么写？相信在生活当中总是会有很多人因为论文的写作而感到特别的苦恼的吧，不知道自己应该怎么才能写作出优秀的论文来，本论文分类为几何数学论文，下面是小编为大家整理的几篇立体几何的数学论文2400字范文供大家参考。
　　立体几何的数学论文2400字(一)：浅析高中数学中的立体几何解题技巧论文
　　摘要：随着新课程改革的发展，我国现在不仅仅只重视学****的结果，而且更重视学****的过程和对知识的掌握程度。在高中数学教学中，高中数学教师为了学生在高考中取得更优异的成绩，而选择把知识系统的传授给学生，反复练****掌握。而通常忽视对解题技巧的传授，使学生往往没有得到解题的关键，容易在下次遇到同样的题的时候还犯同样的错误。这种教学方式是不正确的，因为我国现在重视学****的过程，所以教师要改变这种教学方式，要加强对解题技巧的讲授。
　　关键词：高中数学；解题技巧；立体几何
　　中图分类号：：A文章编号：1992-7711（2020）35-072-01
　　高中数学教师要改变自己以往的教学方式，在教学中不应该只重视学****的结果，而应该重视学生学****的过程。高中学教师在讲授立体几何知识时，不光要讲授关于立体几何的解题理论，更要重视对立体几何的解题技巧传授。对立体几何解题技巧的传授，有利于提高学生看图解图的思路，有利于开拓学生思维思考能力，学生解题技巧掌握后再做题时就会提高正确率，从而有利于提高数学成绩。
　　一、高中数学教育的现状
　　我国现在的高中数学教育的教学方式虽然已经得到了很大的完善，但是在一些方面还是有一些漏洞。如高中数学教师仍然使用固定刻板的教学方式对学生传授知识，不愿意尝试和创新教学方式，高中数学教师在讲授立体几何内容时，只注重讲授理论，让学生通过做题得到练****这样会使学生没有学会解题的关键，会大大减少学****效果。部分高中数学教师的教学观念仍然没有改变，仍认为教师的教学任务只是教会学生知识，忽视在数学教学中对解题技巧的传授，这种观念会使数学教学效果大大折扣，不利于学生学****也不利于提高教师的教学水平。
　　二、立体几何解题技巧难以提高的表现
　　
　　高中数学教师在讲授立体几何得数学内容时，根据自己以往的教学经验，对学生传授关于立体几何的理论知识，然后让学生通过做课后题来理解理论知识并掌握知识。高中数学教师通过看学生做课后题错误的地方，对其进行讲解，然后在反复通过练****巩固。这种教学方式是不太正确的，因为教师在讲授立体几何试题的时候没有向学生传授解题技巧，容易使学生在下次做题的时候仍然犯相同的错误，那么做练****题和教师奖错误的练****题，这个过程就是徒劳的。高中数学教师讲授立体几何解题技巧的时候，将答案按照自己的逻辑教授给学生，使学生不能够很好的掌握，进而不利于对立体几何知识的学****这就是立体几何解题技巧难以提高的表现之一。
　　
　　高中生由于从小学受到的教育为应试教育，在学生的观念里他们学****的任务是提高自己的数学