实验三 触发器逻辑功能测试(精).docx

河南机电高等专科学校学生实验报告实验课程名称数字电子技术实验开课实验室电子技术实验室系、部电子通信工程系年级大二专业班应电 122 班学生姓名王某某学号 1111111111 开课时间 2013 至 2014 学年第一学期总成绩教师签名《触发器逻辑功能测试》实验报告开课实验室:电子技术实验室 2013 年 11月 18日系部电子通信工程系年级、专业、班二年级应电专业 122 班姓名王海涛成绩课程名称数字电子技术实验实验项目名称触发器逻辑功能测试指导教师白宏伟教师评语教师签名: 年月日一、实验目的 1 .掌握基本 RS 触发器、 JK 触发器、 D 触发器、 T 触发器的逻辑功能及测试方法。 2 .掌握触发器之间的相互转换及简单应用。二、实验原理基本 RS 触发器是最基本的触发器, 其功能是完成置 0 和置 1 的作用。维持阻塞结构 D 触发器在时钟脉冲 CP 的前沿( 正跳变) 发生翻转,Q随D 变。参见附录二中 D 触发器(74LS74) 功能表。利用传输延迟时间的边沿 JK 触发器在时钟脉冲 CP 的后沿( 负跳变) 发生翻转, 它具有置。、置 1 、计数和保持功能。参见附录 C中 JK 触发器(74LS76) 功能表。 T 触发器具有计数和保持功能,Tf 触发器具有计数功能, 它们可以通过 D 触发器或 JK 触发器转换来实现。 D 触发器的 D 端与 Q 端相连即构成 TF 触发器, 在时钟脉冲 CP 的前沿( 正跳变) 发生翻转。利用传输延迟时间的边沿 JK 触发器在其 JK 两端都接 1时即成为 T1 触发器, 在时钟脉冲 CP 的后沿( 负跳变) 发生翻转。 JK 触发器、D 触发器一般都有异步置位、复位端, 作用是预置触发器初态。当不使用时,必须接高电平( 或接到电源+5V 上), 不允许悬空, 否则容易引入干扰信号, 使触发器误动作。三、使用仪器、材料 1. DZX-3 型电子学综合实验装置 2. 74LS00( 1片),74LS74( 1片), 74LS112( 1片) 四、实验步骤 1、 TTL 与非门构成的基本 RS 触发器逻辑功能分析、测试 1 分析基本 RS 触发器的逻辑功能分析图1 -1 所示由与非门构成的基本 RS 触发器,填写表1 -1 中的功能分析部分。 2 选用 2 输入与非门 74LS00 一片,在数字电路学****机上合适的位置选取一个 14P 插座,按定位标记插好集成块。 3 对照附录 1中 74LS00 的引脚图,选用 74LS00 中的二个与非门按图 1 -1 接线构成基本 RS 触发器,2 个输入端 dS 、dR 分别接逻辑电平开关、 2 个输出端 Q 、Q 分别接 LED 电平显示。 4 按表 1 -1 要求改变输入逻辑电平开关的组合状态,由 LED 显示输出逻辑状态,将测试结果填入表 1 -1。&& 214 35 6 S DR D Q Q 74 LS 00 4 2图1 -1 基本 RS 触发器逻辑功能测试电路 2、维持阻塞 D 触发器逻辑功能分析、测试 1 分析图 2-2 所示的维持阻塞 D 触发器的逻辑功能,填写表 2-2 中的功能分析部分。 2 选用双D 触发器 74LS74 一片,在数字电路学****机上合适的位置选取一个 14P 插座,按定位标记插好集成块。 3 选用 74LS 74 中的一个D 触发