学画漫画像教学设计.doc

学画漫画像教学设计.doc《学画漫画像》
学校：关汉卿姓名：刘媛媛日期：2014年9月9日
教学目标：
1、 运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。
2、 学****漫画夸张、变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。
3、 增进对漫画艺术的了解与喜爱。
教学重点：
引导学生理解在抓住任务主要特征的基础上，如何进行大胆的夸张与 变形。
教学设计：
一、 导入课题
1、师说出几个名人画像，同学说出他们的特征。
师：上课之前，老师问大家一个简单的问题，赵本山，同学们知道 吗？他是做什么的？（小品演员）看来我们对他很熟悉，他的外貌有 什么特点？（脸型，歪戴的帽子，皱纹）
接下来介绍姚明、周杰伦、范伟、小沈阳外貌特征。这是谁？为什么 你一眼就能看出是他呢？他的长相有哪些特点呢？看了这些人物图 片后给你什么感觉？（想笑，并能给人留下深刻的印象）
我们刚才看到的这些让我们想笑的人物肖像就叫做漫画像，我们今天 也要来给自己画一张漫画像（板书漫画像）
二、 课题探索 师：接下来欣赏课本中的漫画作品相声艺术大师“马三立”老先生。 请同学们观察他面部有什么特征？
生：（耳大，眼小，面瘦，〜〜〜）
师：这是课本上漫画作品，老师还在网上收集一些漫画作品，请同
学们仔细观察，认真思考以下问题：
（课件出示问题）
1、 漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？
2、 漫画肖像运用了那些艺术表现手法？
3、 漫画肖像主要抓住了人物那些特征进行夸张、变形？
小组讨论（前后桌四人一小组）
指生回答问题（板书：诙谐幽默 夸张、变形 人物形象【脸型，发型, 五官，表情】，神态，漫画的特点和表现方法）
（课件总结，学生齐读）
漫画肖像具有幽默诙谐的特点，是运用夸张变形的艺术表现手法，突 出人物的形象和神态特征。
⑵师生一起探索漫画的观察方法和绘画表现方法。
师提问：同学们已经知道了漫画的特点和表现方法，还有几方面需要 我们了解，人物的脸型和面部表情，那位同学能说几种脸型？（圆形 方形三角形）
（出示课件）
脸型：人物的脸型有很多种，我国很多画家把人物脸型概括成六种， 如：国字脸、甲字脸、申字脸、由字脸、田字脸、目字脸等，在动手 画之前，要仔细观察自己属于什么脸型，各种不同的脸型具有不同的 特征，在画人物头部时，我们应该先整体把握人物的脸型，再刻画五 官。
人物的表情有哪些？（喜、怒、哀、乐、惊）（出示课件）
表情：人物的表情十分丰富，我们都体验过“喜、怒、哀、乐、惊” 等情感所表现出的人物表情。
师：知道了这么多的漫画知识后，那就让我们画一幅漫画来体验一 下？
（请一位同学当模特）我们从几方面观察？
（师可在在黑板示范）
生：（脸型，发型，五官，表情）
师：谁来对他的脸型，五官做一番描述？根据特征来为这位同学画一 幅漫画像？（指生上台示范）有哪些地方需要修改？谁来试一试