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《送 别》教学反思
文登区文峰小学 于金玲
《送别》是人教版五年级下册的一首歌曲， 是李叔同采用美国旋律填词的一首学堂乐歌。本节课教学的重点是：认识学堂乐歌，学****二部合唱歌曲，体会歌曲所要表达的思想感情，感受多声部音乐的和谐美。教学难点是：引导学感受、体验，唱好二声部歌曲。
上课伊始，我通过有声片段和无声片段，让孩子了解电影配乐的魅力。接着导入学堂乐歌，简单讲解了学堂学乐歌的来历，为演唱《送别》作了很好的意境铺垫。但同时我也遇到一个问题：怎么让学生详细地了解歌曲创作背景，帮助理解歌曲内容，我给学生们播放了电影《城南旧事》的电影片段，通过孩子们的眼神，能感觉孩子真正的感受到了这种歌曲的情绪。
这首歌曲旋律对于五年级的孩子来说没有太大难度，在学****的过程中，我采用填旋律、哼唱旋律让学生慢慢地掌握歌曲旋律，让学生能够完整地正确地演唱歌曲旋律。
在拓展部分，加入了无伴奏合唱改编的《送别》，是让学生了解不同体裁的合唱。
反思本节课教学还存在一些不足的地方。比如：这首歌要求声音要抒情优美，连贯含蓄、以情带声，这一点学生已初步达到。在歌唱上技巧的训练上，平时的唱歌教学都在进行，比如咬字、吐字、气息以及声音的位置，而这首歌曲速度较慢，长句较多，要求气息够足，这些孩子掌握的还不是很到位。
二声部合唱的学****难度较大，虽然基本完成本课的教学目的，学会二部合唱歌曲《送别》，但演唱质量有待下节课继续提高。
文登区文峰小学 于金玲
《送别》是人教版五年级下册的一首歌曲， 是李叔同采用美国旋律填词的一首学堂乐歌。本节课教学的重点是：认识学堂乐歌，学****二部合唱歌曲，体会歌曲所要表达的思想感情，感受多声部音乐的和谐美。教学难点是：引导学感受、体验，唱好二声部歌曲。
上课伊始，我通过有声片段和无声片段，让孩子了解电影配乐的魅力。接着导入学堂乐歌，简单讲解了学堂学乐歌的来历，为演唱《送别》作了很好的意境铺垫。但同时我也遇到一个问题：怎么让学生详细地了解歌曲创作背景，帮助理解歌曲内容，我给学生们播放了电影《城南旧事》的电影片段，通过孩子们的眼神，能感觉孩子真正的感受到了这种歌曲的情绪。
这首歌曲旋律对于五年级的孩子来说没有太大难度，在学****的过程中，我采用填旋律、哼唱旋律让学生慢慢地掌握歌曲旋律，让学生能够完整地正确地演唱歌曲旋律。
在拓展部分，加入了无伴奏合唱改编的《送别》，是让学生了解不同体裁的合唱。
反思本节课教学还存在一些不足的地方。比如：这首歌要求声音要抒情优美，连贯含蓄、以情带声，这一点学生已初步达到。在歌唱上技巧的训练上，平时的唱歌教学都在进行，比如咬字、吐字、气息以及声音的位置，而这首歌曲速度较慢，长句较多，要求气息够足，这些孩子掌握的还不是很到位。
二声部合唱的学****难度较大，虽然基本完成本课的教学目的，学会二部合唱歌曲《送别》，但演唱质量有待下节课继续提高。
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