3 我的小创意1.doc

义务教育教科书山人版道德与法治二年级上册第四单元第三课
《我的小创意》教学设计
学****目标：
，体验创意的魅力，了解变废为宝是一种好创意，提升环保意识和创新意识。
，学****解决生活中实际问题的技能。
，感受创造的快乐。尝试在生活中，从不同角度去思考问题，解决问题。
学****重难点：
，体验创意给人们生活带来的方便和美好，感受创造的快乐。尝试在生活中，从不同角度去思考问题，解决问题。
，学会解决生活中实际问题的技能。
学****准备：
、剪刀、胶水、彩笔等
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教学过程：
一、导入新课
出示课件，激发学生兴趣，导入课程。
师：同学们，在日常生活中会产生很多很多的废旧物品，比如：饮料瓶、可乐罐、奶粉桶、纸盒子、小铁盒、包装纸、瓜子壳…….把这些把废旧的物品扔到垃圾箱，他们就成了垃圾，如果开动小脑筋，把这些废旧物品进行小创造，会给我们的生活带来意想不到的精彩。不信你看。（课件展示变废为宝的图片）
用自己的灵巧的双手，加上自己的想法，让废旧的东西变得有用处，就叫做“变废为宝。”你变废为宝的小想法就是就是一种小创意。今天，老师就和大家一起学****我的小创意。”（板书课题）
二、创意让生活更精彩。
1学生猜想创意小作品的材料。
今天，老师带来了几件有创意、变废为宝的小作品，你来猜猜看，他们是用什么做成的？展示：奶粉罐的小板凳、红包的灯笼：矿泉水瓶的花朵、贝壳粘贴的作品等等。
小结：垃圾是放错地方的宝物，只要我们开动大脑，想出好的创意，旧物品就能变废为宝，就能减少垃圾的产生，保护环境。那应该怎样变废为宝，怎样保护环境呢？你也想个小创意的小创意，来变废为宝吧！

师：想一想，你家里还有哪些废旧物品可以利用？你打算怎样利用？开动小脑筋想一想，想个小创意！
生1：平时喝过的饮料瓶可以用来做纸筒。
生2：我用空的糖果盒来装小物件。
生3：我妈买菜用的小布袋是用衣服做的。
生4：有人说，两个牛奶纸盒可以加成一个小笔筒，我也想试试。
学生说自己的想法：比如用小瓶子做的风铃、比如火箭模型、汽车模型、机器人模型；有些做成了可以使用的物品：用纸板做的瓜子皮垃圾盒、易拉罐做的储物盒、用旧衣服做的环保袋。
过渡：同学们变废为宝的办法真不少，经过大家的创意改造，废品也可以焕发新生，因此，在生活中，请大家要积极开动脑筋，有创意的生活。接下来老师要讲一个故事，看看这个小哥哥是怎样开动脑筋，将自己的小创意变成有用的国家专利的。
“项嘉华和他发明的输液器指环”创意故事，讲感受。
师：听了故事，你觉得这个小哥哥是个什么样的人？你有什么启发？
小结：项嘉华善于观察，善于从生活中发现问题，把自己遇到的生活中的小麻烦，进行大胆的想象，用自己的创意发明书写了精彩的故事。
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三、创意大比拼
，用创意解决生活小难题。
过渡：创意让生活更精彩，老师和同学遇到了一些小麻烦，请你想想有什么好的创意