百数表微课脚本.docx

《数的顺序》微课脚本
一、谈话引入，揭示课题。
1．导入。
师：数学王国开运动会啦！数字宝宝们排成整齐的方队进入会场。
（出示卡通数字图片）
。
师：请小朋友猜一猜这张表中一共住着多少个数字宝宝？（100个）
。
我们把这个表叫“百数表”。这节课，我们要和这些数字宝宝一起学****发现其中的排列规律，掌握百以内“数的顺序”。
二、研究与讨论。
，你能根据百数表中已经给出的数试着说说表中数的排列方法吗？
如：第一横行共有10个小格，左起第1格里是1，第10格里10，由此猜想：第一横行应依次填,2，3，…，8，9。
师：小朋友们，方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数字宝宝还没来吗
？你能把他们都请来吗？
。
：指定某个横行或竖行，要求学生根据自己填的数读一读。
师：一起把第二横行读一读。
11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。
三、多角度探索规律
师：这张百数表里还藏着好多有趣的秘密呢！你有信心找出这些秘密吗？
，看看能有什么发现。师读：21,22,23,24,25,26,27,28,29,30。
：你愿意把自己的发现和同学分享吗？
真厉害，大家都是善于观察的孩子：
（1）每横行里相邻两个数都相差1。
（2）从第二行起，每行前九个数的十位上是一样的。
（3）每行最右边一个数都是整十数。
？先竖着选一列数读一读。
师读：3,13,23,33,43,53,63,73,83，93。
再把你的发现和同学交流。
师：（1）每竖列里相邻两个数都相差10；
（2）每竖列里的数，个位是一样的。
，再是竖着看，发现了一些有趣的规律。这张表里还有其他的规律吗？
请小朋友细心找，认真想，看谁能有新的发现。
你很棒，从左上往右下斜着看，相邻的两个数都相差11；
你更厉害，从左下往右上斜着看，相邻的两个数都相差9。
四、应用规律进行简单的推理
：我们班的小朋友真了不起，在百数表中发现了这么多的奥秘！下面我们利用百数表再来做两个游戏，看看哪个小朋友在游戏中表现最棒