云南财经大学国际工商学院硕士生导师简介.pdf.pdf

四(上)课文有关拓展(一) 1. 《观潮》记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象,描写了大潮由远而近到奔腾西去的全过程,描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 2. 《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。接着,通过列数字、作比较的说明方法,说明雅鲁藏布大峡谷是世界上第一大峡谷。然后,从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。 3. 《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动热闹的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 4. 《火烧云》以形象生动的语言,描绘出火烧云的奇妙景色,为我们展示了一幅绚丽多彩了的图画,表达了作者对自然景观的喜爱与赞美。(二) 1. 《题西林壁》这首诗作者抓住了庐山的姿态谈感受,赞美了庐山雄伟壮观、千姿百态的景象,于写景中寓有一定的哲理。 2. 《游山西村》这首诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光****俗,展现了一幅田园生活的美好图画,赞扬了农民淳朴、好客的品性,表现了诗人对农村生活的真挚感情。 3. 《爬山虎的脚》细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 4. 《蟋蟀的住宅》围绕一个新奇的题目展开,通过描写蟋蟀洞穴的特点及蟋蟀建筑住宅的才能,表现了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞赏。 5. 《世界地图引出的发现》讲述了德国地球物理学家魏格纳创立大陆漂移学说的故事,赞扬了魏格纳善于发现、勇于探索的科学精神。(三) 1. 《巨人的花园》主要讲一个自私的巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起过上了幸福的生活,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 2. 《幸福是什么》主要讲了三个孩子在智慧的女儿的引导下,经过十年的亲身经历,终于明白了只有用自己的劳动做出对人们有益的事,才是真正的幸福。 3. 《去年的树》主要写鸟儿为了实现自己的诺言,千方百计地寻找自己的朋友——树,最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火,唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气的真挚情谊。 4. 《小木偶的故事》主要讲了一个原本只会笑的小木偶,在发生了一系列的事情之后,意识到,只会笑是远远不够的,告诉我们要用我们的真情,用不同的方式去体验生活,面对生活。(四) 1. 《白鹅》中作者通过对白鹅在叫声、步态、吃相等方面表现出的高傲特点的生动描写,表达了作者对鹅的喜爱之情。 2. 《白公鹅》从白鹅走路的姿态和平时的活动两方面描写了一只白公鹅的所作所为,表现了鹅的“海军上将”派头,表达了作者对它的喜爱之情。 3. 《猫》中作者运用具体事例细致地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 4. 《母鸡》以作者的情感变化为线索,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。(五) 1. 《长城》描写了长城的高大坚固与雄伟壮观,表现了长城的雄伟气魄,赞扬了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 2. 《颐和园》按照游览的顺序描绘了颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物,表达了作者对颐和园的赞美之情。 3. 《秦兵马俑》通过对秦兵马俑规模宏大的介绍和对兵马俑类型众多、个性鲜明的描述,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,同时也歌颂了古代劳动人民的勤劳和智慧。(六) 1. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》通过写春天送别好友时的情景,巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,既表达了诗人送别好友时无限依恋之情,也写出了祖国河山的壮丽美好。 2. 《送元二使安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景,含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。 3. 《搭石》通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。 4. 《跨越海峡的生命桥》难过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥的故事,赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲自情。 5. 《卡罗纳》通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上学,老师、同学给予他的理解、安慰和鼓励的故事,使人感受到人与人之间的真诚理解和互相关爱。 6.