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中小学教师职业道德考核办法（试行）
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中小学教师职业道德考核办法（试行）
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为进一步加强中小学教师职业道德建设， 激励广大教师以 “学
为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘
扬高尚师德，根据有关教育法律法规、教育部和我省关于加强师
德建设文件精神，制定本办法。
一、考核内容
中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关
爱学生、教书育人、为人师表、终身学****廉洁从教等。具体内
容详见《中小学教师职业道德考核要素》（见附表 1 ）。
二、考核方法和程序
教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。以年级组或学科组为单位，组织教师
对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。农村
学校可根据实际情况确定述评范围。
2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法，组织
学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年
级教师的师德考核，不进行学生评议。
学生评议和家长评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式
进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教
师进行评议。 所教班级较多的任课教师 , 每年抽取不同任课班级进
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行评议。
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教师评议：采取年级组或学科组教师评议与全体教师评议相
结合的方式进行。农村学校可根据实际情况确定评议方式。
3、确定考核等次。考核组根据学生、家长、教师评议结果，
结合教师平时的师德表现， 在打分量化的基础上 , 综合分析， 逐一
确定考核等次。
反馈考核评议意见。 考核组向每一位教师反馈考核评议意
见，使之明确差距，反思问题，改正缺点。
6、公示考核评议结果。教师考核等次要在本校(中心校)公
示 5 个工作日。公示无异议的教师，按绩效考核等次兑现绩效工
资。考核结果存入教师师德档案。
三、考核等级
1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率一般掌
握在参加考核教师总数的 15 － 20％。
2、凡有下列情况之一者 , 考核等级为不合格 :
擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；
体罚或变相体罚学生的 ;
在工作日到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与
有偿家教活动的；
向学生或家长索要钱、物、有价证券的 ;
散布非法言论， 或诱导学生参加宗教活动， 或参与赌博、
封建迷信和邪教活动的 ;
以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学
生利益的；
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其它违反师德行为规范，造成不良影响和后果的。
四、考核结果的使用
1、考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务评聘、绩效
工资发放、表彰奖励等的重要依据。
2、师德考核优秀的教师，在岗位聘任、职务评聘、奖励性绩
效工资发放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时，同等条件下优
先考虑。
3、师德考核不合格的教师，在职务评聘、奖励性绩效工资发
放、评选各类型骨干教师、表彰奖励时一票否决，在岗位聘任中
予以低聘、缓聘或解聘。对经教育仍不改正、师德考核仍不合格
的教师应调离教学岗位，情节严重的给予政纪处分。