《家庭小账本》2课时教案.doc

《家庭小账本》教学设计教学目标: 1、通过了解家里的钱是从哪里来的,知道家庭经济的来源有多种形式, 体会父母挣钱的不易。 2、培养学生合理消费的****惯,对父母心存感激。教学重点:知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型,了解哪些是必要的生活开支。教学难点:体会父母挣钱不易。学生准备:询问父母亲,了解父母的工作状况,调查家庭的收入方式;了解亲友邻居的收入来源;记录自己和家庭一周的日常开支情况,建立家庭记账簿。课时安排:2课时。第1课时完成话题“家里的钱从哪里来”的教材内容。第2课时完成话题“钱用到哪里去了”的教材内容。教学过程: 第1课时一、谈话导入 1、出示小账本,板书课题。引导学生分析小账本,说出自己的感受。 2、谈话。钱在我们的生活中太重要了。我们穿的衣服,吃的水果,用的文具等,绝大多数是用钱买来的。今天,就让我们一起来谈论有关钱的话题。(板书:钱) 二、认识家庭经济来源的多种形式。 1、谁来说一说你家的主要经济来源是什么?师板书:打工、卖粮食等。 2、教师补充一些经济来源方式,如,炒股赢利,存钱获取银行利息,业余写作赚取稿费等。 3、教师小结。看来,我们获得经济来源的形式是多种多样的。但归根到底它们都是靠劳动得来的。(板书:劳动) 活动一家里的钱从哪里来 1.[播放课件:家里的钱从哪里来](板书:家里的钱从哪里来) 根据书上几位同学的介绍,你了解到什么?你的父母或家人是做什么工作的?他们的工作和收入情况怎样? 学生分小组交流课前有关家庭收入形式的小调查。家庭收入的多种形式工作情况收入形式小结:有的同学家里是靠父母卖菜挣回钱,有的是靠父母帮人缝衣服挣钱,有的是父母打工领工资挣钱……我们的父母从事着各种不同的工作来维持我们的家庭生活。 : [播放课件:不同职业的工作] 从图片中你感受到什么?父母挣钱容易吗?你的父母为挣钱而辛勤劳动的情况是怎样的?哪些方面最让你感动?你最想对父母说的一句是什么? 小结:我们的父母日复一日,年复一年地辛勤耕耘。虽然收入的来源不同,但家里的钱都是靠爸爸妈妈辛辛苦苦劳动挣来的。(板书:父母辛苦劳动) 3.[播放课件:《悯农》] 请你也试着写一首小诗或短文,描述父母挣钱的辛苦,然后读给大家听。也可以把自己的体会和爸爸妈妈分享分享,让父母也知道你对他们辛苦付出的理解和感激之情吧! 【设计意图:了解自己的父母或家里人是怎样挣钱的,体会他们的辛苦,并表达出对父母辛苦劳作的理解和感激之情。】活动二故事里的思考 : [播放课件:铁匠的儿子与铜钱的故事] 结合故事引导学生思考:同样是铜钱,为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样? 学生组内讨论后完成下列表格。扔铜钱次数儿子的态度原因分析父亲第一次扔铜钱父亲第二次扔铜钱父亲第三次扔铜钱我的看法: 小结:铁匠儿子态度的巨大的变化,说明他已经深深地懂得每一个铜钱里都包含着辛劳与汗水,得来是非常不容易的,我们要珍惜。 ,让学生体验:如果自己很费力才做出的东西被毁坏,自己的心理感受会怎样。 :在条件允许的情况下参与一次劳动,体验工作的辛苦及挣钱的不易。如跟父母下地干活;或是整理废旧纸箱、酒瓶,自己把它卖掉;或是给别人做一些零活等等。在体验的过程中,要注意安全,要征得家长的同意,最好在家长的陪同下进行。【设计意图:让学生在