《“提升工程”(2015)-远程培训项目》测试题2.doc

《“提升工程”( 2015 )- 远程培训项目》测试题 1. 电子书包环境为教学提供了很多支持性的技术条件,所以它最大的优势应该体现在能够通过技术应用提升单位时间的学****效益。 : B解析: 2. 有些病毒仅能攻击某一种操作系统,如 Windows 。 : A解析: 3. 信息量大既是计算机网络教育资源的优点,也是其缺点 : A解析: 4. “音像阅读”与传统的文字阅读相同,它与摄影、电影、电视、网络、卡通资源相关联, 是多维空间,声画结合的视听活动。 : B解析: 5. 任意一个主题都可以发送到新链接的图表 : A解析: 6. 老师利用网络学****平台可以收集和观察学生的学****进度及学****效果 : A解析: 7. 自我调节学****在学****过程中, 有意识地对自己的学****活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程,也是学****者激励自己适当使用学****策略的过程。 : A解析: 8. 中小学教师信息技术应用能力标准的特点是关注差异、面向应用、聚焦专项。 : A解析: 9. 电子白板的物理工具里的游标卡尺是一个图例,不是可以使用的工具。 : B解析: . 课堂导入的特征为:趣味性、激发性、主题吻合、沟通情感、凝聚注意。( ) : B解析: 11. 思维导图软件可用于构建知识树 : A解析: 12. “家校互通”是一种双向活动,家庭和学校是互通中的双主体。 : A解析: 13. 规划是电子书包项目实施之前应当考虑清楚的 : B解析: 14. 在发现教学、问题求解、协作学****等教学方法中, 为了培养学生的合作、自主探究能力, 教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学**** B解析: 中的任务会以产品或绩效的形式出现 : A解析: 16. 在多媒体网络环境下为学生创设的情境体验可以完全取代学生的亲自实践操作 : B解析: 17. 在 TWT 创新思维工具中,创建因果图专题时,可以自定义排序清单 : B解析: 18. 学****契约评价是利用学****契约对学生在教学过程中的学****态度进行评价的方法。 : B解析: 19. 教师工作坊运行机制不需要行政管理。 : B解析: 单选题(大题总分 27 分,每题 1分,共 27 小题) 20. 对于传统教学与网络教学的对比,说法不正确的是 D. 网络教学有益于评价学生的学****掌握情况答案: C解析: 21. 下列不属于电子书包项目的实施阶段应该关注的领域是: D. 将教与学置于整体的数字化学****时空答案: A解析: 22. 要使用 QQ 群视频进行在线教学,应该选择 QQ 群视频的模式。 D. 教学模式答案: C解析: 23. 下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能 D. 微信答案: A解析: 24. 下列哪项不是网站的要素? D. 下载区 : C解析: 25. 你的课堂上出现了以下的问题: 为了便于课堂教学, 一般邻座同学组合小组。但由于组间水平的差异。学生完成任务的时间相差很多。针对以上问题较好的处理方式为( ) ,只能按一般学生的进度来安排教学时间 ,对一些进度慢的组给与必要的引导,让一些进度快的组自学 D. 把学生按能力分组,最好使组与组之间水平基本相等,上课前按小组安排座位答案: D解析: 26. 下列哪一项不是网络教学平台? D. 在线测评系统 : B解析: 27. 以下哪些不是调查问卷网站的主要作用? D. 收集及数据分析服务否答案: B解析: 28. “小学语文老师通过让学生观察实际投篮、《灌篮高手》投篮两个录像片段,尝试运用镜头的转换,让学生明白如何进行具体、生动的描写,要从投篮的动作,到投篮者流川枫的心理活动,转到观众的反应,转到同伴和对手的反应等等,来丰富、具