老师学习奔跑精神心得感悟.doc

老师学****奔跑精神心得感悟
老师学****奔跑精神心得感悟
老师学****奔跑精神心得感悟
老师学****奔跑精神的心得感悟
　老师学****奔跑精神的心得感悟
　 一、抢跑争先奔目标　ﻭ
　每个人都有自己的人生起点,亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图,蓝图中没有名没有利，只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象，应用十分的热忱积极地投身于教育事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感,要敢于“抢跑争先”,不能总是蹲在起跑线上原地不动,或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”，一天到晚懒懒散散，“做一天和尚撞一天钟"，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着“不求有功,但求无过”的精神状态，消极怠慢,得过且过，终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。　
　　为此，我们应该积极行动起来,提起精气神儿，重拳出击改掉“庸懒散”，让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气，瞅准目标找准方向的“奔跑”，把蓝图和希望变成现实，不能“瞎跑”、“乱跑"，那样的话，不但达不到预期的目的,反而是南辕北辙，越跑离目标越远。 ﻭ
　二、领跑竞位勤学****ﻭ
　作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质,要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中,就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以“领跑者"的姿态，本着自身的责任与使命,在工作中长期树立“学到老，活到老,学****学****再学****quot;的观念：一是向书本学****古语说得好，“腹有诗书气自华”,作为老师，应在大量的阅读中提高文化素养，增强业务能力；二是向实践学****在实践中进行自我反思，纠错改错，不断地自我完善,积累教育教学经验；三是向同事学****聆听他人意见，取人之长补己之短,提高分析问题与解决问题的能力;四是向学生学****利用学生在学****的过程中反馈的信息，随时警醒自己,怎样做才能成为学生心目中的好老师。
三、长跑跨越创佳绩
ﻪ　　新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展,呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师。这就要求我们教师要干一行爱一行，钻一行精一行，做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师,共同为祖国的教育事业献力献策. ｈｔｔp:// ﻭﻪ　 践行“奔跑精神"是一个长期而又艰巨的过程,不能只是做做样子,必须落实在行动上，在“思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实"，要具有“长跑者的勇气"，坚持，跨越,奉行“忙并快乐着”的工作理