关爱留守单亲学生活动总结.doc

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关爱留守单亲学生活动总结
百度《关爱留守单亲学生活动总结》 ，感觉很有用处，为了方便大 家的阅读。
篇一：留守、单亲儿童关爱活动总结关爱孩子传递爱心共享和谐 －－－ ******* 中学关爱留守、单亲儿童工作总结我校共有教学班个， 名在校学生，留守儿童名，单亲儿童名，共占在校生总数 %。
我校有优秀的教师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜 明的办学特色，受到社会各界的认可。
尤其今年在留守、单亲儿童的教育管理方面进行了大胆探索。 我校将关爱留守、单亲儿童工作作为师德建设的一个重要组成， 在校园内、在家访中，在班级内对留守、单亲儿童充分关注，对他们 的学****生活给予关心， 努力营造了关爱留守、 单亲儿童的良好氛围， 尊重留守、 单亲儿童的人格， 滋润了他们渴望爱的心灵， 达到让留守、 单亲儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集 体这个大家庭的温暖。
、加强寄宿制学校的建设与管理。 通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿 童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能 够安心、舒心，让家长放心。
让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。
同时，结合团场留守、 单亲儿童日益增多的现状， 转变办学理念， 提高学生的综合素质。
、加强对贫困留守、单亲儿童的资助工作。
学校要对留守、单亲儿童在生活、 学****等方面，给予特别的照顾， 要将家庭困难的留守、单亲儿童按政策纳入两免一补计划，通过免收 杂费、书本费，并给贫困留守寄宿儿童生活补助等方式，确保他们顺 利完成九年义务教育。
、范文写作建立留守、单亲儿童档案和联系卡我校对所有学生进 行了认真的调查研究，摸清了留守、单亲儿童的基本情况，建立了每 个留守、单亲儿童的档案和联系卡， 清楚父母姓名、 外出打工的地址、 联系电话；清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代 理监护人联系沟通，配合教育。
联系卡制度的建立， 加强了学校与学生家长及其他监护人的联系， 共同形成了以留守、单亲儿童为中心的关爱网络。
、实施结对帮扶留守、单亲儿童在每班留守、单亲学生中确立重 点帮扶对象并配备帮扶教师，班主任、科任老师与本班留守、单亲儿 童结帮扶对子。
帮扶教师经常找留守、单亲学生谈心，随时掌握留守、单亲 （转载 于:在点网:关爱留守单亲学生活动总结 ）学生的思想动态、 定期家访、关 心生活、指导学****引导他们健康成长。
让教师成为代理家长，让留守、单亲儿童感受学校大家庭温暖。
、建立健全家校联系要求班主任老师到留守、 单亲儿童进行家访，
了解留守、单亲儿童的在家情况
每月指导留守、单亲儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父 母的情感交流。
思想汇报专题每月与留守、单亲儿童的临时监护人沟通一次，知 晓他们的生活和身心健康状况。
通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守、 单亲儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教 育孩子的水平。
、开展关爱活动，快乐成长学校制定了留守、单亲儿童工作实施 方案，开展关爱活动，加强对留守、单亲儿童的特殊关心和监护，全 方位关注留守