当前学前教育存在的问题及对策.doc

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当前学前教育存在的问题以及相关解决办法
近年来，学前教育事业有了很大发展，呈现出良好的状况。基本能按照 《幼儿园管理条 例》及 《幼儿园工作规程》的要求 , 贯彻落实。但通过最近一段调研看，也存在一些现实问 题不容乐观。下面就教育教学管理方面存在的问题向各位同仁做如下探讨交流：
一、教材使用混乱，加重了幼儿及家长的负担。
多数园所除使用省教研室编写的幼儿园教育活动教材之外， 又不同程度地使用了各种渠 道的教材。例如，洪恩阅读、洪恩数学、洪恩英语等系列教材；马红英语、现代英语等英语 教材；《幼儿学拼音》、《帮我早读书》、《幼儿珠心算》（五珠、七珠、九珠）、蒙氏教 育、礼仪教育等教材。 每种教材有引进的也有自己园所编写的， 形式多样。 教材使用的混乱， 造成幼儿学****负担加重， 出现幼儿惧怕上学、 不愿上学的现象。例如， 同一个班的孩子开设 几种特色， 学生很难承受。有的园所书费数目惊人，一个学期每班订书种类达七种以上，书 费一百多元。如，有的园所，大班收 155 元、中班 131 元、小班 71 元。书费严重超量，给 家长造成了过多的经济负担。
分析原因，主要是： 1、个别园所打着迎合家长心理的幌子，实际以赢利为主要目的。 当今社会是经济、知识飞速发展的时代， 家长望子成龙心切， 素质参差不齐，有的不懂教育 规律，以为学得越多越好。 2、民办园竞争激烈。园长们设法想法为提高办园质量，办出自 己的特色，效果却使得其反。例如，有的园所开设礼仪教育课程，让幼儿订了教材，实际看 也不是很实用， 价格偏高。其实，完全可以只订教师参考书， 将礼仪教育内容渗透到各种教 育活动中去。例如，有的园所开设的蒙氏数学课程，给幼儿订了系列的学具、作业纸、课本 等，价格过高， 也不合当地实际。蒙氏教育是意大利蒙台梭利教育方案，早期是针对智障儿 童的学****与发展而设计的训练方案。 虽然有她先进的一面， 但不可全部照办， 应根据实际需 要灵活运用。对于蒙氏教育实验，还须进一步验证。
二、幼小衔接因为成绩而走样，幼儿教育严重小学化。
目前，在大多数民办幼儿园和相当一部分公立幼儿园中， 幼儿教育小学化倾向日趋严重， 且呈加速蔓延之势。 不少幼儿园将小学对学生的行为规范要求搬到幼儿园来， 往幼儿头上套。 比如对老师要绝对服从，要听话；上课要专心听讲，不许开小差、玩小动作、说话，坐姿要 端正， 回答问题要举手； 课间要安静地休息或做游戏。 这些要求用于规范小学生的行为尚且 有失偏颇， 用于规范幼儿的行为就更显荒唐。 要求幼儿尤其是即将升入小学的读大班孩子像 小学生一样以学为主， 刻苦学****不少幼儿园不注重培养幼儿的综合素质， 不是组织幼儿从 游戏中学****而是要求幼儿像小学生那样做作业。 讲课则一味向幼儿灌输知识， 缺少教具演 示，缺少图案色彩， 缺少生动的游戏。课讲完后则要求幼儿做作业，一个字母或一个字抄写 10 遍甚至一页，还有计算、英语、常识等等，作业一大堆，幼儿园里做不完，回到家里还 要做。 幼儿园以学知识为主，本已偏离了正确的办园方向；要求幼儿像小学生那样学****则 更是危害不浅。 幼儿教育小学化严重危害幼儿身心健康， 扼杀幼儿天性