数学教师个人三年发展规划.doc

数学教师个人三年发展规划
数学教师个人三年发展规划
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数学教师个人三年发展规划
单位：窦店中学
　 　　 　 　　 　 　 姓名：刘朋
　 　 　 　 　 现任岗位:初三数学教师
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教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。未来的三年里,本人将不断加强师德修养,进一步培养自己对学生的爱心、,不断提升专业水平和业务能力,做家长和学生欢迎的好老师。
一、个人基本情况
本人学历本科，中学二级教师，担任初中数学教学工作。任教整三年,本人踏实工作,好学上进,教学成绩优秀,积极参加各种培训,多次参与课题研究,认真撰写论文，积极参加校本培训和各项学****一直不断努力提高自身的综合素质。
二、优势分析：
(一)教学工作
1、一直担任数学教学工作,有一定的课堂教学实践经验,能胜任初中循环教学工作。
２、能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论,积极撰写论文并参与课题研究,具备一定的教科研能力。
3、善于向他人学****能够积极运用多媒体为教学服务。
(二）其他方面　
职业心态平和,严于律己，善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
三、不足剖析:
l、教育教学方面的书籍阅读量不够,特别是新课程方面的专业理论书籍，理论底子薄弱，从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。
2、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思,但还不够深刻，更缺乏持之以恒。“多阅读-多实践—多反思—多总结”的****惯还没能养成．
3、个人的学识等素养还要进一步提高，综合学科能力还有待于提高.　
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4、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。　
５、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生生命价值.
6、教科研的能力还需进一步加强。　
7、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。
四、总体目标　
(一)、近三年成长目标:
争取近三年中不断提高自身素质,努力成为研究型教师。
(二）、教学工作:
深化课改，认真备课,,培养学生良好的学********惯和学****品质，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高，进一步提高教学质量，，并积极地去学好数学。深化对教科研的行动研究，积极做好自己的课题研究。　
(三)、教育工作:
更新教育观念,不断学****与反思，勤动笔,勤动脑。多研究学生心理,争取多了解学生并帮助他们学好数学这门课,同时也帮助学生更好地规划自己的人生。
（四)、个人进修及业余学****br/>积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训，对校本课程积极研究学****br/>五、