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九年级英语九年级英语You mustn’t touch it评课稿

我认为这一次的英语课无论从准备上、还是从教学过程来看，都是比较充分的，也是比较成功的课，好的方面主要体现在如下几个方面：
第一、总体上来说，课堂的连贯性和独立性都有体现，教学环节比较完整，规范，严谨；前后衔接自然流畅。
第二、教师课堂教学基本功扎实，具体表现在准备较为充分，始终用英语贯彻教学，能较为准确地理解和表述概念，有明确的三维学****目标和设计，巩固提升课课型明显且符合教材内容，能合理安排时间，容量密度适中，能较好的突出学生活动，有足够数量的课堂训练；
第三、上课节奏把握得较好，duty report、revision、ready、show +check的时间分配安排合理，由复****入手自然过渡到新课内容，能较好的突出重点；
第四， 具有时效性，即检查了学生的背诵又训练了学生的口语表达能力，为下学期的英语口语测试奠定基础；
第五，教材挖掘较好，注重细节，课堂教学过程已经注意到全力为学生服务，给出标志让学生以四种方法说出他所代表的意义，并且将重点句子写在黑板上的做法，让学生一目了然；
当然，本节课也有一定的不足之处，我的建议如下，以期与大家交流：
第一、语速过快，要注意停顿。
第二、在Duty report过程中要求学生认真听，并找出其中的错误之处(包括单词的读音:smoke, allowed, no, shout, own等。
第三．主持人评价时应从学生讲述的内容及学生的表达方式来评价，不应该说男生上来，多加分。
第四、学生应用简单的英语来发出指令：That’s all； the next group； read after me.
第五，课堂教学最后的总结问题：在一堂课的最后应该有所总结（summary)，特别是一些语法现象比较明显的课时，尤其是新语法项目刚出现的课时，适时的总结能起到较好效果，促使课时目标的有效达成。