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小班社会教案：我们都是好朋友.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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小班社会课程计划：我们都是好朋友
活动名称：好朋友
设计理念：
今天的小班儿童在家里有一个小孩，六个成年人，几乎没有与外界接触，单独在家玩，分享，合作，照顾别人的认识薄弱。然而，随着儿童运动，语言，认知才能和社交互动的扩大，班上的小孩们开场愿意与同龄人一起游玩。由于缺乏经历和沟通才能，他们往往无法满足本人的需求并与同龄人发生关系。主题活动《我爱幼儿园》之后，我们不仅要让小孩们明白幼儿园是我们的家，还要让小孩们明白，在幼儿园的大家里，小孩们一定要彼此恩爱，每个人都非常好。朋友。在小孩喜爱小动物的根底上，愿意模拟小动物，并熟悉音乐的旋律《可爱的家》，通过这项活动，小孩们能够更清晰地明白他们的同龄人应该团结互恩爱，互相协助，也有他们现有的经历和情绪得到提升。
活动目的：
，大胆表达本人的欢乐情绪。
。
活动预备：
1，已经学会了游戏《找朋友》
2，歌曲《我们都是好朋友》
我和同伴一起玩过游戏。
困难：在活动期间积极参与活动。
重点：体验同龄人之间的团结和友谊，以愉快的情感互相协助。
活动程序：
《找朋友》
教师：让我们一起唱歌，挪动它，找一个好朋友。
把音乐放两次。
2，游戏《找朋友》
展示鸟的头饰
教师：我听说你们都找到了好朋友，鸟儿们飞到了你们的朋友面前。
（1）在播放歌曲，玩游戏时。（2次）
许多小鸟飞，许多小鱼游泳，小孩，携手共进，一起前进。鼓掌和唱歌，我们都是好朋友。
（2）让幼儿在此根底上制造。
教师：除了小鸟，小鱼，还有谁会和我们成为朋友？
在小孩们说出来之后，他们共同模拟小动物的动作和玩游戏。
3，谈谈你的好朋友
教师：我们刚刚

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小班社会－我们都是好朋友