猴子好兄弟（小班）.doc

课例
主题：好朋友
设计思路：小班幼儿对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的回答各不相同。对于只有五岁的孩子来说，我感到他们并没有真正理解“好朋友”的概念。因此，我针对现有的情况，设计了本次活动。
名称：猴子好兄弟
目标：1、尝试大胆地向他人介绍自己的好朋友
2、知道好朋友之间要友爱相处，互相帮助
准备：指偶、照片、图片
过程：1、教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。
——小朋友们，你们知道什么是“好朋友”吗？
小结：好朋友应该互相帮助，团结友爱。
2、说说我的好朋友：
　 （1）出示照片：看老师的好朋友长的什么样子？是男孩还是女孩？为什么？
（2）你有没有好朋友呢？你的好朋友是谁？为什么要找他做你的好朋友？
教师：你们都有自己的朋友，那么你们了解自己的好朋友吗？你们知道他喜欢什么、讨厌什么吗？（幼儿对老师的提议没有反应似乎并不理解老师的意思）
教师：那我们先玩一个找朋友的游戏吧！（试图通过游戏来引发幼儿讨论的兴趣）
幼儿：好！找啊，找啊找朋友……
教师：你刚刚找到了哪个好朋友？谁愿意来介绍一下自己的朋友，知道朋友喜欢什么吗？（问题抛出，幼儿踊跃回答，游戏效果十分显著）
幼儿对好朋友的阐述：
喜欢玩玩具、做游戏
14人
喜欢吃好吃的东西
3人
喜欢自己
9人
无阐述
2人
小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。
3、讨论，怎样才会拥有更多的好朋友？
（1）看图片：好朋友之间还应该怎样？
（2）出示小朋友摔倒的图片、过生日的图片：
——如果你是他的好朋友，你会怎么做？
小结：好朋友就应该互相关心、互相帮助，这样你的好朋友就会越来越多。
4、游戏：找个朋友抱一抱。
——有朋友的感觉是怎样？
——和好