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新闻采访与写作.doc新闻采访与写作
新闻采访与写作笔记
新闻采访与写作是一门应用性、实践性很强的学科；是新闻工作的重要组成部分；是新 闻传播活动的基础、前提和保证，是新闻学的核心课程。因为我们所有的新闻媒体：报 纸、广播、电视、网络全离不开新闻的采访与写作””
本课程是全世界各国新闻传播学科中的核心课程。
自美国近一个世纪以前在密苏里大学创立新闻学院以来，新闻采访与写作一直是美国新 闻学教育中最重要的内容；其它课程在某种程度上是这门课的附属部分
新闻采访写作课最高目标
新闻学教育的目标：培养优秀职业记者
优秀职业记者意味着：对新闻媒体充满了***、具有社会责任感和职业道德、有强烈的 好奇心、怀疑精神和批评态度、具有敏锐的观察力和精巧的写作能力
如何阅读新闻作品：阅读过程中，在内容相应部分用不同颜色的笔点、圈、勾、划、 评、注等方式把重要内容、疑难之处标示出来，一来方便自己记忆和积累知识，二来为课 上师生共同点评做准备。
参考书、刘海贵《当代新闻采访》，复旦大学出版社、罗以澄《新闻采访学新论》，武 汉大学出版社、蓝鸿文《新闻采访学》，中国人民大学出版社、［美］肯•梅茨勒《创造性 的采访》（第二版）
推荐阅读书目1、中国新闻奖作品选（近四年度的）2、中国高级记者成名作（通讯卷 上、下册）3、如何成为顶级记者（美联社新闻报道手册）4、华尔街日报是如何讲故事的 5、新闻采写教程（西方新闻传播学经典文库）一如何挖掘完整的故事
双周上课时各组派代表到讲台上进行展示成果（要求制作成电子稿PPT）。
第一章新闻记者论
狗咬人不是新闻，因为这太平常了。但是人咬狗是新闻。一一《纽约太阳报》
新闻是最近报道的事情。一美国莫特（密苏里新闻学院前院长）
新闻是d经发生和正在发生的事情的报道。一约斯特美国新闻学者（《新闻学原 理》）新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。一陆定一
• “新闻是报纸、通讯社、广播电台、电视台或新闻机构对当前政治事件或社会事件所 作的报道。”《辞海》1979年版
• “新闻是新近发生的事实的报道。” + “新闻是新近事实变动的信息。”李良荣（复 旦:新闻与传播学院院长）
我的新闻观（1）新闻是在客观物质世界发生的，对人类的生产生活及心理产生影响与价 值作用（正价值作用和负价值作用）的事实.
我的新闻观（2）新闻与新闻报道：新闻是客观的：1不以人的意志为转移的事实。2新 闻报道是主客观的整体呈现：采、写、编、发各环节无不表现为主观性重要价值。
我的新闻观（3）新闻学是“实践人学”：人是新闻学的核心对象实践中把握人的本质 人本意识是新闻人的价值追求理论与实践的人本结合控制与反控制的人性本体
第二节新闻报道的基本要求
保证新闻生命力的最根本要素是什么？
一、 坚持真实性
李希光一好新闻（清华大学新闻与传播学院院长）首先就是要准确，所有的新闻都要 核实。第二就是要标明信息来源。记者是不能在新闻报道中发表观点的，如果在报道中发 表观点，必须讲明观点的出处。（要进行客观报道）
新闻真实。指报道中的每一个具体事实必须合乎客观实际。即表现在新闻报道中的时间 （when）、地点（where） ＞人物（who） ＞事情（what）、原因（why）和经过（how）都要经得起核 对•所谓真实性，即指新闻报道必须反映事物的原貌，通常也称为准确性。
（一） 真实性的具体要求1、构成新闻的基本要素必须真实；2、新闻所反映的事实的环 境和条件、过程和细节、人物的语言和动作等必须真实；3、新闻引用的各种资料必须确 切无误；4、新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等必须是当事人所述；5、讲究分 寸，留有余地。
（二） 新闻报道失实原因：1、初步接触，不明要求；2、作风浮夸，粗枝大叶；3、知 识不足，真假难辨；4、道听途说，不经核实；5、追求生动，合理想像；6、急功好利， 夸大事实；7、移花接木，牵强附会；8、沽名钓誉，胡编乱造。
二、 坚持思想性所谓思想性，即指新闻报道的思想观点或政治倾向。
（一） 传播信息是思想性得以实现的客观条件，新闻工作者应当努力找到思想性与受 众心理的交叉点，这个交叉点找到了，思想性实现的客观条件就具备了，道路也就畅通 7 =
（二） 抓准问题是思想性强的关键，在具体采访中，记者应该抓的具体问题：1、抓党 的方
针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题；2、抓广大群众普遍关心的问题。
二、坚持时间性 历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史。新闻和历史的区别在于时 间。一条陈旧的新闻等于历史。新闻是在时间长河中的一瞬间才存在。
所谓时间性，即指迅速及时地报道新闻。坚持新闻报道的时间性是一个带综合性指标的 问题。
如何坚持时间性？ 1、要做到五勤：脑、眼、嘴、手、腿；在新闻发生的第一时间赶到