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学校规章制度之学校社区共建制度
，学校负责召集社区代表召开会议，讨论并商量拟定本学期共建计划。
，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。
，学校应邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。
、代表享有评价学校、干部和教师的权力，并有义务提供整改建议。
，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。
。如有需要，学校可向社区提供一定的师资力量作为培训人员。
，社区应借助其优势协助学校开展平安教育、演练等实践活动。
、治理，并逐步建立治理机制，以确保社区志愿者活动不断开展和完善。发挥学生志愿者优势，深化社区监视制止不文明行为，以社区效劳中心和效劳点为基地，做好扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营建良好社会风气，同时深化施行素养教育。
，认真倾听社区家长的意见和建议，进一步拉近与家长的间隔，为社区教育的和谐健康开展营建良好的环境，进一步办好让人民满意的教育。
，学校负责召集社区代表召开会议，讨论并商量拟定本学期共建计划。
，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。
，学校应邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。
、代表享有评价学校、干部和教师的权力，并有义务提供整改建议。
，尽量提供场地和指导人员，确保学生综合实践活动（课程）的正常开设。
。如有需要，学校可向社区提供一定的师资力量作为培训人员。
，社区应借助其优势协助学校开展平安教育、演练等实践活动。
、治理，并逐步建立治理机制，以确保社区志愿者活动不断开展和完善。发挥学生志愿者优势，深化社区监视制止不文明行为，以社区效劳中心和效劳点为基地，做好扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营建良好社会风气，同时深化施行素养教育。
，认真倾听社区家长的意见和建议，进一步拉近与家长的间隔，为社区教育的和谐健康开展营建良好的环境，进一步办好让人民满意的教育。
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