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第四章《教育心理学》学习策略的学习.ppt

文档分类：医学/心理学 | 页数：约57页举报非法文档有奖

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第四章《教育心理学》学****策略的学****br/>1
教育心理学思想政治理论教学部何进军电话：qq: 739592674
2
精品资料
3
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
第四章学****策略的学****br/>5
课程大纲
第一节学****策略概述
第二节学****的认知策略
第三节学****的监控策略
第四节学****策略的学****与指导
6
学****目标
1、说出学****策略、认知策略及监控策略的定义及特点
2、叙述学****策略的不同分类
3、举例说明精加工策略、组织策略和复述策略的应用
4、举例说明计划策略、监视策略的应用
7
第一节学****策略概述
8
一、学****策略的概念和特征
（一）含义
学****策略是指在学****过程中，学****者为了达到有效学****的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学****情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学****活动和学****方法的选择与使用进行调控。
9
（二）学****策略的特点
操作性与监控性的有机统一
外显性与内隐性的有机统一
主动性与迁移性的统一
10

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时间：2021-11-07

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