小树死因调查报告教学设计.doc

语文S版四年级下册
《小树死因调查报告》
教
学
设
计
单位：河南省鹤壁市淇县南关中心小学　　
姓名：耿振丽
11、小树死因调查报告
一、学****目标：
“秃、萎”等8个生字；会写“萎、棍”等10个字；掌握“枯萎、木棍、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、订立”等词语。
　　、流利、有感情地朗读课文。
　　，初步学****写调查报告的方法。
　　，自觉保护环境。
二、教学重点：
弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。初步学****写调查报告的方法。
三、教学难点：
让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。
四、教学方法：
三勤四环节教学法
五、教学用具：
课件、字词卡片
六、教学时间：
一课时
七、教学过程：
（一）定向诱导
1、谈话导入：同学们，美丽的春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树，可到了盛夏，有些小树居然死了。这个现象让一位细心的小朋友发现了，他经过调查找到了原因，还写出了一份调查报告，那就让我们一起来学****吧！
2、板书课题，简介什么是调查报告。
3、质疑课题，梳理问题，过渡：作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？让我们带着这些问题，一起来学****这篇课文。
（二）自学探究
1、出示自学提纲，学生自学。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈画出生字词，熟读，自主识记，同桌互读，正音。
　 （2）课文主要讲了什么内容？分几部分写？每部分各写了什么内容？内容能颠倒吗？
（3）作者为什么对小树死因进行调查？找出有关语句读一读。
（4）作者是怎样进行调查的？读文后，圈一圈；作者通过调查发现了什么？在文中划一划。
　　（5）分析：小树生长有哪些有利因素？又有哪些不利的因素？读文后说一说。