行为改变理论.ppt

行为改变理论
第一页，共44页
行为改变理论
知信性模式
健康信念理论
理性行为理论
社会网络与社会支持
创新扩散
第二页，共44页
什么是理论
理论是一系列概念、定义和命题的有机结合，它通过确定变量间的关系表达对事务或情形的系统见解、用以解释和预测事物或情形。
为什么需要理论？
第三页，共44页
知信行模式（Knowledge，Attitude，Belief，Practice，KABP或KAP）   知 信 行  此理论认为行为改变是目标，为达到行为改变，必须有知（知识和学****作为基础，有信（正确的信念和积极的态度）作为动力。知识（信息）是行为改变的必要条件，但知识与信息不一定能直接导致行为的改变。信念（态度）反映行为倾向性，要转变行为需先转变态度。
第四页，共44页
什么是态度
态度是一种由过去的经验形成的心理和神经系统的准备状态，它引导着或动态地影响着个体对这些经验有关的事情、情景的反应。
这个定义的前提假设：
1 态度是持久的
2 态度对行为有引导性的影响
第五页，共44页
态度是以情感、行为和认知信息为基础，根据某个评价纬度对刺激所作的分类。
情感成分包含个体对态度的所有情绪与情感，尤其正面和负面的评价。
行为成分主要指个体在对于态度对象的行为倾向。
认知成分指的是个体对于态度对象的想法，包括了解的事实、掌握的知识以及持有的信念等。
第六页，共44页
张三对使用安全套的态度：
1．  同伴对安全性行为的赞同（＋）
2．  降低意外怀孕的风险（＋）
3．  降低感染性病的风险（＋）
4．  ***偏爱安全的性行为（＋）
5．  购买时感到尴尬（—）
6．  使用时感到尴尬（—）
7．  降低了性欢愉 (—)
（还有那些可能对态度的影响？）
第七页，共44页
认知的复杂度－矛盾认知之间可能相互存在
评价的简单化
行为控制态度――态度控制行为
第八页，共44页
学****理论
学****理论，基本的学****过程应该可以适用于态度形成的过程（强化、惩罚、模仿——这些学****过程决定了个体的态度）对于态度的形成和改变，学****理论强调两种主要的方法：信息学****和情感的迁移。
第九页，共44页
平衡理论
平衡理论－考虑的是在个人所持有的简单认知系统中，情感之间的一致性。
不平衡的结构会往平衡的方向变化，使用“最小努力原则”。
第十页，共44页