幼儿园教学案例分析记录.doc

: .
幼儿园教学案例分析记录
主题：《寒冷的冬天》 活动名称：美丽的窗花
活动时间：2008年12月
班级：中二班
在开展《寒冷的冬天》主题活动时，我们把《过新年》这一主题也融合在一起开展， 随着周围季节的变化和节日的临近，一开始在游戏中我们投放了做贺卡、剪窗花、做新年 树、做烟花鞭炮的材料，让幼儿一起做新年礼物，另外还开了一个“暖洋洋商店”，主要 是和冬天需要能够取暖的一些物品有关，幼儿对这两个区域非常感兴趣，每次活动时都会 争着去玩
在“新年礼物大卖场”的游戏中，一开始孩子们对剪窗花很感兴趣，每一次游戏活动 他们总是不厌其烦地剪着各种各样的窗花，至于剪下来的窗花除了在大卖场里卖，还可以 派什么用？对中班的孩子来讲，要他们自己主动想到确实有些难。 这时必须要老师的介入, 引导他们去想，窗花买回家有什么用？哪些地方有可能会需要窗花？做好的新年树、鞭炮 怎么办？在游戏讲评时组织幼儿一起讨论，他们想到了各种各样的办法，娃娃家的爸爸妈 妈可以来买窗花、鞭炮、新年树打扮自己的家，健身广场买了好多窗花去布置。
我想，除了游戏本身所具有的功能外，在二期课改中要更好地体现“以幼儿发展为本” 的理念，那么游戏的社会性功能也是不应忽视的。记得苏霍姆林斯基曾经说过：孩子所有 的活动都依赖于兴趣，没有兴趣就没有创造。材料是一种间接的教育手段，那么除了老师 适时、适度、适宜地投放与主题相适应的实物材料，在材料的投放和组织的形式上形成一 个变化的适合幼儿年龄的新的环境，更能引发幼儿的关注和兴趣，在幼儿对环境关注、感 兴趣的过程中，他们还会自己产生问题、弓I发争论，从而推动活动的进程。