幼儿园家长开放日注意事项.doc

幼儿园家长开放日注意事项.doc幼儿园家长开放日注意事项“家长半日开放活动”严格按照园内幼儿的作息时间开展活动,力图让家长看到孩子最真实的一面。在各个活动环节, 教师要合理安排活动内容, 设计指导策略, 才能让家长在观摩中领悟教师的教养智慧, 从而促进自身教养水平的提高。一、幼儿入园、晨间活动家教误区: 家长很少能平等看待自己的孩子, 总认为他们年龄小、能力弱、动作慢, 所以很少让孩子从事力所能及的劳动。家中来了客人也总是把孩子支开,担心孩子添乱。教学活动与服务家教策略: 1. 要以幼儿为主体,培养幼儿“主人翁”的责任意识。 2. 引导幼儿学****接待礼仪, 微笑相迎, 主动接待、招呼来宾, 给客人让座、倒茶,向来客介绍班级、小朋友、区域、作品等。服务目的: 使家长了解孩子应该具备的能力,并相信自己孩子的能力。二、晨间谈话家教误区: 认为孩子什么都不懂, 所以很少和孩子交流, 也不知道如何跟孩子交流,因此,许多家长和孩子的沟通就是问下孩子喜欢吃什么、要什么,或者交待孩子应该干什么。教学活动与服务家教策略: 1. 可以对幼儿说一说当天的活动要求,或围绕主题开展谈话。 2. 可以根据幼儿活动中出现的问题、安全、自理能力等方面进行引导性谈话。 3. 可以开展长期的、内容固定的谈话,如每天请幼儿讲一则故事,或播报时间、天气等,教师再加以适当的引导。 4. 可以每天请一名幼儿自我介绍, 增进幼儿间的交往, 或引导幼儿讲一讲自己最喜欢的人、事、景。服务目的: 使家长在此过程中了解师生间的谈话内容,感悟“生活即教育”,掌握与孩子交流的要点。三、户外活动家教误区: 家长知道运动对于孩子健康的重要性, 但在日常生活中往往缺少对孩子运动的支持和引导, 一方面不知道怎样去鼓励、引导孩子运动, 另一方面缺乏引导孩子主动运动的意识。教学活动与服务家教策略: 1. 按计划表中的规定场地和活动计划开展活动。 2. 引导幼儿探索一物多玩、合作玩、邀请“客人”一起玩。 3. 引导幼儿和老师一起准备活动材料, 培养他们学****整理、归还材料等行为****惯。 4. 注意安全教育,引导幼儿学会自我保护。服务目的: 1. 让家长参与、体验与孩子共同活动的快乐,激发亲子活动的兴趣。 2. 让家长了解孩子体育锻炼的要求, 掌握一些鼓励孩子参与锻炼的方法。 3. 让家长了解引导孩子学会自我保护的方法。四、餐点活动家教误区: 由于对孩子的溺爱等原因, 许多家长在家都要给孩子喂饭, 有的孩子即便喂饭也不肯吃, 要家长答应了他的某些条件才肯吃。很多家长因为孩子的吃饭问题而头疼, 怕孩子饿着而总是迁就他们, 从而导致了孩子的许多坏脾气与不良****惯。教学活动与服务家教策略: 1. 向幼儿介绍点心名称、营养益处等,激发幼儿用点心的兴趣。 2. 引导、督促幼儿饭前便后洗手、餐点后擦嘴、自己收拾餐具及桌面等,并注意节约用水。 3. 鼓励卫生****惯好、吃得干净、自理能力强、有进步的幼儿, 从而促进更多幼儿的自觉行为。 4. 每次餐点后讲述一则故事, 既有利于维持秩序、减少等待, 又能帮助幼儿丰富知识、提高语言能力。服务目的: 让家长看到孩子的行为与能力,使家长感受到孩子在园的生活有序、健康, 同时通过对比孩子在家中的生活表现, 对照反思自己的家教方式与行为,从而改善自己的家教行为。五、教学活动家教误区: 许多家长认为教育孩子是学校的事,父母的责任就是满足孩子的吃