绘本阅读《逃家小兔》.doc

绘本阅读《逃家小兔》
绘本阅读《逃家小兔》
绘本阅读《逃家小兔》
绘本阅读《逃家小兔》教案
教学目标：
观察图书中的图画，想象故事的情节 ;
朗读和理解绘本中的文字， 学****以「如果你 我就要 」的句式创作对话 ;
讨论图书的内容，学生交流自己的体验，体会妈妈的爱教学准备：《逃家小兔》书本、教学课件
教学过程：
一、看图描图意，点书题
1、猜谜：小兔，你喜欢小兔吗 ?
师：小兔生性胆小，可有只兔宝宝，它还很小，可是它却有一个很大胆的念头，它很想要离家出走，做一只逃家小兔。今天我们要来分享它的故事。 ( 板书：逃家小兔 )
2、师：就在这个美丽温馨的晚上，小兔把自己想逃家的想法告
诉了妈妈，于是她们之间就聊起了关于逃家的事来。 如果你是这只小
兔打算逃到哪里 ?( 生回答 )
3、师：不如这样，给你一法宝，像孙悟空一样会变，你会变成什么 ?让妈妈找不到你。 ( 交流 )
二、小兔的第一次变
1、师：你们想不想知道故事中的小兔打算逃到哪里 , 变成了什
么?( 出示图片 )
师：这是一张黑白的画，我要考考你的观察力，这只小兔把自己
变成了什么 ?
2、师：这条小鱼全身都白的， 它的背鳍是黑色的， 它叫小鳟鱼。
3、指名读小兔的话 ( 语气：淘气，心情：开心、有点不舍得 )
4、师：兔妈妈听了这些话之后该怎么办，如果你是兔妈妈，会怎么做呢 ?( 生回答 )
5、师：想不想看看书里的妈妈怎么做 ?出示图片 ( 指名读妈妈的话，男女分角色读小兔和妈妈的话 )
6、妈妈的这种方法， 和你刚才的方法比怎么样 ?( 师: 兔妈妈知道它的宝宝最喜欢吃胡萝卜了 , 这样做既可以让小兔心甘情愿地跟兔妈
妈回家，又不会伤害到它心爱的孩子， 这根红红的胡萝卜中可藏着妈妈浓浓的爱呢 !)
三、看书，体会兔妈妈的爱
过渡：师：故事里的小兔可带劲了，跟妈妈这样聊天，看妈妈这样玩，它也想跟妈妈再玩下去，再聊下去，这只小兔呢，它又要像孙悟空一样变变变了。你们想知道接下去的故事吗 ?
1、安静地看一遍这个故事，遇到不认识的字可以请教小组内的伙伴，也可以举手问老师， 或者是查字典，再用笔把你喜欢的句子画出来，故事看完后，可以和同学读一读你喜欢的那句话。
2、师：小兔还变成了什么 ?( 生回答后，课件出示 ) 那妈妈呢 ?
我当小兔来读小兔的话，你们当兔妈妈，看哪个妈妈接得最快 ?
3、我们把故事变成小诗，永远记住妈妈的爱。
课件出示故事改编后儿童诗
师：多么有趣的一本书呀 ?不管小兔变成什么，妈妈总是能用最温柔的办法用它的爱， 让小兔回到它的身边， 小朋友在这本书里有许多漂亮的插图，看完这个故事，你最喜欢书中的哪一幅图， 为什么呢 ? 先和和你的小伙伴说一说好吗？
总结：咱们拿到书以后，不要只看内容，还有留意下书的封面和书本的前面几页，因为这里往往藏着一些重要的信息。
五、拓展创作
1、师：这个故事太好玩了，就这么结束了挺可惜的，你能学着书中的句子，如果你变成 我就变成 试着把这个故事画一画，写一写 ?
2、小结：小朋友真了不