企盼世界和平的孩子1.doc

凤泉区 小学六年级上期七单元语文导学案
主备人： 审核人 ： 班级 ： 姓名：      小组：     编号：
课题：《企盼世界和平的孩子》
课型：自主展示课
总课时：
两课时
分课时：
第一课时
学****目标：
1. 我能正确读写本课生字词，理解生词，并做摘录笔记。
2. 我能正确、流利、有感情地朗读课文。
重点：
时间预设：自学导学（10分钟 ） 交流协作（10分钟） 展示激励（15分钟）
达标测评（5分钟）
学案
导案
自主学****br/>我来把课文读一遍，边读边画出不理解或易读错的词语。
我发现易读错的生字：
我发现易写错的生字：
____________________________________________________________
：
企盼：
维护：
了如指掌：
未竟：__________________________
回眸: ___________________________
掖:____________________________
，并摘录下来。
，我知道这篇课文主要写了（ ）的真实经历。
想一想，“企盼”的近义词有哪几个？能不能换成它的近义词？
“维护”和”维持”有什么不同？
感受课文主要内容时，可以抓重点词语、重点句子来体会。
交流合作：
和他人交流时要注意倾听，认真学****他人的优点。
对学：1. 我要和对子互相读生字、词。
，互相纠正字音。
群学：交流理解不懂的词语。
通过重点词语、句子，你有什么想法、感受，都可以写在旁边。
：1、分组展示：
自我展示要自信，声音洪亮。
四、达标测评：
把下面句子中的错别字找出来，然后改正。
（1）像许多孩子一样，雷棣也很陶气。（ ）
（2）我和妈妈相约，等爸爸