计算机网络项目教学设计.doc

《计算机网络技术》项目教学设计
项目一揽表
序号
课程项目
课程模块（任务、情境）
模块课时
项目课时
1
项目一 网络计划
任务一 网络构建过程
2
6
任务二 网络体系结构
4
2
项目二网络组建
模块一局域网组建
任务1：计划网络拓扑结构
4
42
任务2：设计局域网类型
8
任务3：计划网络地址——IP地址设置
4
任务4：计划网络地址——子网计划
8
任务5：选择网络设备
8
任务6：局域网布线方案设计
4
任务7：局域网接入internet
2
模块二 城域网组建
2
模块三 广域网组建
2
3
项目三网络配置
模块一交换机配置
任务1：交换机基础配置
2
6
任务2：单台交换机VLAN配置
2
任务3：使用三层交换机实现VLAN间路由
2
模块二路由器配置
任务1：路由器基础配置
2
4
任务2：配置静态路由和RIP
2
模块三服务器配置
任务1：
2
8
任务2：安装和配置FTP服务
2
任务3：IP地址动态分配服务DHCP配置
2
任务4：域名系统服务DNS配置
1
任务5：配置邮件服务器
1
4
项目四网络管理
模块一网络管理软件
任务1：SNMP协议
2
6
任务2：网络管理工具
2
任务3：网络分析
2
模块二网络故障
任务1：网络故障诊疗
2
4
任务2：网络故障排除
2
模块三网络安全
任务1：网络安全攻击和防卫
2
6
任务2：NTFS权限设置
2
任务3：防火墙及防毒设计
2
累计
82
项目一 网络计划
任务一 网络组建过程
一、任务描述：
以网络组建项目为载体，在多媒体老师组织教学过程，以校园网为学****环境，经过完成任务需求分析、网络计划设计、网络拓补设计、网络地址计划、网络安全防范等来掌握网络组建开发步骤及网络中部分基础概念。使学生网络总体计划有大致了解，方便于网络技术学****br/>二、教学目标：
1、能掌握整个网络组建步骤；
2、能了解并熟悉常见中小型企业网络系统集成方案；
3、能清楚网络招标步骤并了解网络标书格式及书写方法；
三、教学资源：
1、《计算机网络基础和组网》教学指导材料和多媒体课件；
2、网络标书实例；
四、教学组织：
1、不分组，要求每个学生独立完成项目；
2、老师讲解在完成学****任务过程中必需使用知识和技术，分析学****任务内容和要求，学生在老师教导下独立完成项目开发任务；
3、最终，老师部署课后练****任务和深入学****和阅读内容。
五、教学过程
教学阶段
相关知识
活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作）
课时
任务分析
网络组建步骤。
1、了解网络基础知识
2、讲解和分析项目标学****任务；
3、安排项目标开发步骤。
1
学生浏览网络开发标书实例
1、需求分析；
2、网络设计；
1、讲解；
2、示范；

3、网络计划；
4、网段计划
学生制作简单标书
1、标书制作规范
1、指导：学生完成学生信息输入功效程序开发和调试运行。

检验评定
1、每两人一组，相互指出对方标书中优点和不足；
2、集体讨论和总结网络组建过程中出现问题和处理方法。

六、评价方案
评价指标（依据教学阶段设计）
评价标准
评价依据
权重
得分
学生制作简单标书
掌握网络基础知识、网络组建过程、简单标书制作。
其中：网络基础知识10%、网络组建过程40%、标书制作50%。
1、学生安装和配置Java开发工具和开发环境；
2、学生完成程序代码。
80
态度
1、能独立完成自己任务，进行良好团体合作，善于动脑，勤于思索，立即发觉问题和处理问题；
2、遵守学校课堂教学规范；
3、主动提问、主动帮助同学处理学****中问题；
4、遵守实训室规章制度和操作规范。
1、统计；
2、考勤；
3、课堂提问
20
任务二 网络体系结构
一、任务描述：
计算机网络体系结构在该课程学****中占有举足轻重作用，这部分知识掌握直接影响到对于网络理论部分了解。该项目以分层优势为开端，介绍了整个网络工作过程。经过有效利用多媒体手段，将抽象分层形象化，培养学生理论知识掌握能力。
二、教学目标：
1、了解分层意义；
2、了解OSI模型中每层关键作用；
3、了解层和层之间联络；
4、能了解OSI模型和TCP/IP体系结构模型区分。
三、教学资源：
1、《计算机网络基础和组网》教学指导材料和多媒体课件
四、教学组织：
1、不分组，要求每