计算机网络项目教学设计.docx

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计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
《计算机网络技术》项目教课方案
项目一揽表
序
课程项目
号
项目一网络规划
项目二网络组建
项目三网络配置

课程模块(任务、情境)
模块课
时
任务一
网络建立过程
2
任务二
网络系统构造
4
任务1:规划网络拓扑构造
4
任务2:设计局域网的种类
8
任务3:规划网络地点——IP
4
地点设置
模块一局任务4:规划网络地点——子网
8
域网组建
规划
任务5:选择网络设施
8
任务6:局域网布线方案设计
4
任务7:局域网接入internet
2
模块二城域网组建
2
模块三广域网组建
2
任务1:互换机基本配置
2
模块一交
2
换机配置
任务2:单台互换机VLAN配置
任务3:使用三层互换机实现
2
VLAN间路由
任务1:路由器的基本配置
2
模块二路
由器配置
任务2:配置静态路由与RIP
2

项目课时
6
42
6
4
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
任务1:用创立Web站点
2
任务2:安装和配置FTP服务
2
模块三服
任务3:IP地点动向分派服务
2
8
务器配置
DHCP配置
任务4:域名系统服务DNS配置
1
任务5:配置邮件服务器
1
任务1:SNMP协议
2
模块一网
络管理软
任务2:网络管理工具
2
6
件
任务3:网络剖析
2
任务1:网络故障诊疗
2
模块二网
4
4项目四网络管理
络故障
任务2:网络故障清除
2
任务1:网络安全的攻击与防卫
2
模块三网
任务2:NTFS权限设置
2
6
络安全
任务3:防火墙及防毒设计
2
共计
82
项目一网络规划
任务一网络组建过程
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
一、任务描绘:
以网络组建项目为载体,在多媒体教师组织教课过程,以校园网为学****环境,经过达成任务需求剖析、网络
的规划设计、网络拓补设计、网络地点规划、网络安全防备等来掌握网络组建的开发流程及网络中的一些基本概
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
念。使学生网络整体规划有大概认识,以便于网络技术的学****br/>二、教课目的:
1、能掌握整个网络组建的流程;
2、能理解并熟****常有中小型公司的网络系统集成方案;
3、能清楚网络招标的流程并理解网络标书的格式及书写方法;
三、教课资源:
1、《计算机网络基础与组网》教课指导资料和多媒体课件;
2、网络标书的实例;
四、教课组织:
1、不分组,要求每个学生独立达成项目;
2、教师解说在达成学****任务过程中一定使用的知识和技术,剖析学****任务的内容和要求,学生在教师的辅
导下独立达成项目开发任务;
3、最后,教师部署课后的练****任务和进一步学****和阅读的内容。
五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
1、认识网络基础知识
任务剖析
网络组建流程。
2、解说和剖析项目的学****任务;
1
3、安排项目的开发步骤。
学生阅读
1、需求剖析;
2、网络设计;
1、解说;
网络开发
3、网络规划;
2、示范;
标书实例
4、网段规划
学生制作
1、指导:学生达成学生信息输入功能
简单的标
1、标书制作规范
的程序开发和调试运转。
书
1、每两人一组,相互指出对方标书中
检查评定
的长处与不足;
2、集体议论和总结网络组建过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标(依照
评论标准
评论依照
权重
得分
教课阶段设计)
掌握网络基础知识、网络组建
1、学生安装和配置的
学生制作简单
的过程、简单标书的制作。
Java开发工具和开发
此中:网络基础知识10%、网
环境;
80
的标书
络组建的过程40%、标书的制
2、学生达成的程序代
作50%。
码。
1、能独立达成自己的任务,
进行优秀的团队合作,擅长动
脑,勤于思虑,实时发现问题
1、记录;
态度
和解决问题;
2、考勤;
20
2、恪守学校的讲堂教课规范;
3、讲堂发问
3、主动发问、主动帮助同学
解决学****中的问题;
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
4、恪守实训室的规章制度和
操作规范。
任务二网络系统构造
一、任务描绘:
计算机网络系统构造在该课程的学****中据有举足轻重的作用,这部分知识的掌握直接影响到关于网络理论部分的理解。该项目以分层的优势为初步,介绍了整个网络的工作过程。经过有效利用多媒体手段,将抽象的分层
形象化,培育学生的理论知识的掌握能力。
二、教课目的:
1、理解分层的意义;
2、认识OSI模型中每层的主要作用;
3、认识层与层之间的联系;
4、能认识OSI模型与TCP/IP系统构造模型的差别。
三、教课资源:
1、《计算机网络基础与组网》教课指导资料和多媒体课件
四、教课组织:
1、不分组,要求每个学生独立达成项目;
2、教师解说在达成学****任务过程中一定使用的知识和技术,剖析学****任务的内容和要求,学生在教师的辅
导下独立达成项目开发任务;
3、最后,教师部署课后的练****任务和进一步学****和阅读的内容。
五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
任务剖析
1、解说和剖析项目的学****任务;

2、安排项目的开发步骤。
1、分层的原由;
知识准备
2、OSI系统构造及工作过
1、解说;
1
程;
3、TCP/IP系统构造。
1、封装的观点;
1、解说;
网络工作
2、分片与重组的过程;
2、示范:模拟软件抓包;
1
过程剖析
3、MTU值的观点
3、指导:学生利用模拟软件进行抓包
4、模拟软件的使用。
并剖析通信过程。
1、每两人一组,相互检查剖析的正确
检查评定
性;

2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标(依照
评论依照
权重
得分
评论标准
教课阶段设计)
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
1、认识分层的利处;
1、理论测试;
知识准备
2、掌握OSI系统构造分为几
40
2、讲堂发问。
层;
封装、分片与重组的观点,利
用模拟软件剖析网络工作的
网络工作过程
过程。
学生达成的网络过程的
50
剖析
此中:封装、分片与重组的概
剖析。
念30%、剖析合理50%、书写
规范20%。
1、能独立达成自己的任务,
进行优秀的团队合作,擅长动
脑,勤于思虑,实时发现问题
和解决问题;
1、记录;
态度
2、恪守学校的讲堂教课规范;
2、考勤;
10
3、主动发问、主动帮助同学
3、讲堂发问
解决学****中的问题;
4、恪守实训室的规章制度和
操作规范。
项目二网络组建
模块一局域网组建
任务一规划网络拓扑构造
一、任务描绘:
以网络拓补构造规划项目为载体,在网络设施实训室组织教课过程,以校园网的组件为学****环境,经过达成网络拓补构造的规划,掌握网络拓补构造的定义、分类及各自的优弊端,培育学生在进行网络规划时的综合能力,促使在网络规划岗位的就业。
二、教课目的:
1、能认识每种拓补构造的优弊端及应用处合;
2、能依据需求规划网络拓补构造。
三、教课资源:
1、模拟软件Pakettracer;
2、《计算机网络基础与组网》教课指导资料和多媒体课件。
四、教课组织:
1、不分组,要求每个学生独立达成项目;
2、教师解说在达成学****任务过程中一定使用的知识和技术,剖析学****任务的内容和要求,学生在教师的辅
导下独立达成项目开发任务;
3、最后,教师部署课后的练****任务和进一步学****和阅读的内容。
五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
1、认识网络拓补构造的概
知识准备
念
1、解说;
1
2、剖析项目的学****任务。
2、认识拓补构造的分类
1、visio的使用;
1、解说;
网络拓补
2、拓补构造规划时的注意
2、示范:拓补构造的制作过程;
构造规划
事项;
3、指导:学生依照要求达成拓补构造
3、绘制拓补构造图。
制作。
1、每两人一组,相互检查拓补构造制
检查评定
作的规范性;
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标(依照
评论标准
评论依照
权重
得分
教课阶段设计)
知识准备
认识网络拓补构造的观点、分
1、理论测试;
40
类及特色
2、讲堂发问。
拓补构造设计合理,作图规
网络拓补构造
范。
学生达成的拓补构造图
50
规划
此中:拓补构造设计合理
50%、的制作。
作图规范50%。
1、能独立达成自己的任务,
进行优秀的团队合作,擅长动
脑,勤于思虑,实时发现问题
和解决问题;
1、记录;
态度
2、恪守学校的讲堂教课规范;
2、考勤;
10
3、主动发问、主动帮助同学
3、讲堂发问
解决学****中的问题;
4、恪守实训室的规章制度和
操作规范。
任务二设计局域网的种类
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
一、项目描绘:
本项目以校园网的组建为载体,学****网络中常有的局域网种类,
可以依据公司需求选择合适的种类。

经过学****学生能辨别各样常有局域网种类,
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
有了本项目的学****基础,学生才可以能胜任网络的组建工程师等岗位。
二、教课目的:
可以辨别各样局域网种类及各自的优弊端
可以正确选择合适的局域网种类三、教课资源:


四、教课组织:
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
1、不分组,要求每个学生独立达成项目;
2、教师解说在达成学****任务过程中一定使用的知识和技术,剖析学****任务的内容和要求,学生在教师的辅
导下独立达成项目开发任务;
3、最后,教师部署课后的练****任务和进一步学****和阅读的内容。
五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
1、认识局域网的观点
2、认识局域网的分类及各
知识准备
自的特色
1、解说;
3、要点认识以太网的特
6
2、剖析项目的学****任务。
性、工作原理及以太网
的分类
局域网类
1、局域网选型时的注意事
1、解说;
2、指导:学生依照要求进行选用合适
型的选用
项;
的局域网种类。
1、每两人一组,相互检查选用的种类
检查评定
能否合理;
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
六、评论方案
评论指标(依照
教课阶段设计)
知识准备

评论标准评论依照权重得分
认识局域网的观点、认识局域
网的分类及各自的特色、要点1、理论测试;
50
认识以太网的特征、工作原理2、讲堂发问。
及以太网的分类
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
局域网种类的
局域网选型原由充分、合理。
学生达成的局域网种类
此中:选型合理50%、书写规
40
选用
选用及原由陈说书。
范50%。
1、能独立达成自己的任务,
进行优秀的团队合作,擅长动
脑,勤于思虑,实时发现问题
和解决问题;
1、记录;
态度
2、恪守学校的讲堂教课规范;
2、考勤;
10
3、主动发问、主动帮助同学
3、讲堂发问
解决学****中的问题;
4、恪守实训室的规章制度和
操作规范。
任务三规划网络地点——IP地点的设置
一、项目描绘:
本项目以组建的局域网的IP地点的配置为载体,联合详细的事例学****认识IP地点的分类、每类的特色、特
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
殊IP地点的使用及在区分IP地点时的注意事项等。经过该项目的学****学生可以掌握局域网IP地点的详细配
置方法,以适应网络管理员、网络规划工程师等岗位。
二、教课目的:
1、可以认识IP地点的分类及每类IP地点的合用处合;
2、认识IP地点的配置过程;
。
三、教课资源:

、模拟软件

四、教课组织:
;
引入事例组织议论各种IP地点的特色;
分组配置IP地点。
五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
知识准备
物理地点的特色、IP地点的
多媒体课件演示解说物理地点的特色、
5
分类、特色,特别IP地点,
IP地点的分类,举例解说
IP地点每一
配置IP地点的恪守的原则
类的特色,IP地点的分派原则
事例剖析

引入事例,联合事例让学生疏组议论配
分派的关系
置IP地点的注意事项,并依据要求配

置出正确的IP地点。
限设置与IP地点的分派关
系
检查评定
1、每两构成员相互检查
IP设置的能否
合理;
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标(依照
评论标准
评论依照
权重
得分
教课阶段设计)
知识评论
可以认识物理地点的特征、IP
问题回答的正确程度
40
地点的分类,熟****几类特别
IP地点,并掌握配置
IP地点
的恪守的原则
事例剖析
IP地点设置正确。
设置的能否全面、正确
50
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
态度评论学生参加程度议论过程10
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
任务四:规划网络地点——子网规划
一、项目描绘:
本项目以组建的局域网的子网区分为载体,联合详细的事例学****认识子网规划的方法及在区分IP地点时的注意事项等。经过该项目的学****学生可以掌握局域网组建中子网规划的详细区分方法,以适应网络管理员、网络
规划工程师等岗位。
二、教课目的:
1、可以认识A、B、C三类子网的区分方法;
2、可以依据网络设计要求进行区分子网。
三、教课资源:

、模拟软件
校园网组建时的要求
四、教课组织:
;
引入事例组织议论子网区分的过程;
不分组,独立达成局域网的子网区分。五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
知识准备
子网区分的过程,子网掩码
多媒体课件演示解说子网区分的过程、
5
的观点、超网和可变长子网
子网掩码的观点,举例解说超网及可变
掩码的区分
长子网掩码
事例剖析

引入事例,联合事例让学生独立达成子
限设置与子网区分的分派
网的规划过程。
关系

配的关系
检查评定
1、两人一组,相互检查子网区分的合
理性及正确性;
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
评论指标(依照
评论标准
评论依照
权重
得分
教课阶段设计)
知识评论
可以掌握子网区分的过程及
问题回答的正确程度
40
子网掩码的观点。
可以认识超网和可变长子网
的区分方法。
事例剖析
子网区分的正确性及合理性
设置的能否合理、正确
50
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
态度评论学生参加程度议论过程10
任务五:选择网络设施
一、项目描绘:
本项目以组建的局域网时选购网络设施为载体,联合详细的事例学****认识网络设施的种类、互换式以太网、vlan的区分、路由协议及设施选购时的注意事项等。经过该项目的学****学生可以掌握局域网组建中选择合适的设施,以适应网络管理员、网络规划工程师等岗位。
二、教课目的:
1、可以认识共享式以太网的有关观点;
2、可以认识互换式以太网的有关观点;
3、可以认识虚构局域网的有关观点;
4、认识动向路由协议及静态路由协议的工作过程;
5、认识集线器、互换机及路由器的工作原理;
6、可以依据网络设计要求选择合适的网络设施。
三、教课资源:

、模拟软件
校园网组建时的要求四、教课组织:
;
引入事例组织议论设施选择时的原则;
不分组,独立达成局域网的设施选型。五、教课过程
教课阶段
有关知识
活动设计(解说、示范、组织、指导、
课时
安排、操作)
知识准备
共享式局域网、互换式局域
多媒体课件演示解说三种局域网的特
5
网、虚构局域网、集线器、
征,举例解说集线器等网络设施的工作
互换机、路由器的工作原理
原理
等
事例剖析

引入事例,联合事例让学生独立达成网
设施
络设施的工作过程。

络设施
检查评定
1、两人一组,相互检查子网区分的合
理性及正确性;
2、集体议论和总结项目开发过程中出
现的问题和解决方法。
六、评论方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
评论指标(依照

评论标准

评论依照

权重

得分
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
教课阶段设计)
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
知识准备

可以掌握互换式以太网与共

问题回答的正确程度

40
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
享式以太网的差别;
可以掌握VLAN的区分方法;
可以掌握路由选择协议;
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案
计算机网络项目教课方案