分享课程戏剧教育与教育戏剧.ppt

分享课程戏剧教育与教育戏剧
目录
什么是戏剧教育？
“大戏剧观“理论
什么是教育戏剧？
什么是教育剧场？
戏剧教师应当具备的条件
一、什么是戏剧教育
〔一〕概念
Dramatic Education，是与音乐教育、美术教育等相对而言的的单科艺术教育中的一种。
〔二〕分类
狭义：精英教育。指专业戏剧教育，由专业艺术院校承担，培养编剧、导演、演员以及舞美音效等专门的戏剧从业人员
广义：非专业的戏剧教育，面向社会全体人群，旨在培养全面开展的人，是戏剧融入教育的一种方式。
〔三〕再分类
通识教育：学校戏剧教育，面向在学人群
社会教育：社群戏剧教育，剧场教育
二、什么是教育戏剧
〔一〕教育戏剧的开展历程
〔二〕教育戏剧的根本方法
〔三〕教育戏剧的实施技巧
〔四〕教育戏剧的应用方向
1、开展历程
〔Dorothy Heathcote〕、(Gavin Bolton)等在各自领域拓展实践和理论，开展成为普遍在西方国家教育中推广实行的学科和方法。
美国教育思想家杜威〔〕的“渐进式教学〞(Progressive education)和赫兹-麦恩斯〔Hughes Meams〕的创造力教学〔Creative power〕等理论，渐渐在实践中形成独立的理论体系
(Peter Slade)的儿童戏剧教育传统。这样，教育戏剧经由一系列创造性建树和开展在上世纪五、六十年代渐趋成熟
法国教育家卢梭〔，1712-1778〕的两个教育理念：“在实践中学****Learning by doing)和“在戏剧实践中学****Learning by dramatic doing)
20世纪末
4
起源
1
20世纪初
2
20世纪中
3
2、根本方法
故事、绘本、四联画片、场景
情景设置、角色扮演
即兴表演
课本剧、校园戏剧
论坛、记录、减压剧场
戏剧性扮演
故事戏剧化
扮演
到戏剧
戏剧到演出
3、实施技巧
戏剧游戏〔Drama Game〕
戏剧惯例〔Convention〕
即兴表演〔Improvisation〕
、戏剧游戏
游戏是人类的天性，孩子从小具有寻找危险的倾向，游戏训练具有抗压性，能够调动机能，激活身体。
在戏剧游戏中，最关键的是影响孩子的意识，而要做到影响意识那么要注重想象力的创造。想象力依靠危险和兴奋的时刻创造。
游戏分类——
熟识游戏
小组爆发性游戏
小组圆圈练****br/>身体意识类游戏
注意力集中类游戏等等
、戏剧惯例
戏剧惯例〔convention〕是更接近于戏剧的一种形式。古希腊戏剧起源于对行动的模仿，而所有戏剧惯例都是〞行动“。
惯例分类——
背景建立类行动
诗意化行动
表达性行动
反思类行动
背景建立类行动
生活圈子 巡回演出 集体角色 集体绘画
建构空间 日记信札 游 戏 导游观光
画 图 见物如人 墙上角色 模拟实况
声效陪衬 定 格 涟 漪 线索材料